Licenciada en Enfermería

UNIVERSIDAD ANDINA SIMON BOLIVAR
SEDE ECUADOR

AREA DE EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA

SUGERENCIA DE NUEVOS ELEMENTOS CURRICULARES QUE AYUDEN
A OPTIMIZAR LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES EN EL CICLO
BASICO DEL COLEGIO NACIONAL NOCTURNO “FEDERICO GONZALEZ
SUAREZ DE QUITO”

AUTORA: LIC. MÓNICA OVIEDO CARRILLO
AÑO 2009

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“Al presentar esta tesis como uno de losrequisitos previos para la
obtención de grado de Magíster de la UNIVERSIDAD ANDINA, autorizo al
centro de información o a la biblioteca de la universidad para que haga de
esta tesis un documento disponible para su lectura según las normas de
la universidad.
Estoy de acuerdo en que se realice cualquier copia de esta tesis
dentro de las regulaciones de la universidad, siempre y cuando esta
regulaciónno suponga una ganancia económica potencial.
Sin perjuicio de ejercer mi derecho de autor, autorizo a la
Universidad Andina Simón Bolívar la publicación de esta tesis o de parte
de ella, por una sola vez dentro de los treinta meses después de su
aprobación.”

LIC. MONICA OVIEDO CARRILLO
Quito, 2010-03-30

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UNIVERSIDAD ANDINA SIMON BOLIVAR
SEDE ECUADOR

AREA DE EDUCACIONMAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA

SUGERENCIA DE NUEVOS ELEMENTOS CURRICULARES QUE AYUDEN
A OPTIMIZAR LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES EN EL CICLO
BASICO DEL COLEGIO NACIONAL NOCTURNO “FEDERICO GONZALEZ
SUAREZ DE QUITO”

TUTOR:

DR. EDUARDO FABARA GARZON

AUTORA: LIC. MONICA OVIEDO CARRILLO
QUITO - AÑO 2009

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“ABSTRACT”

BREVE RESUMEN DEL CONTENIDO DE LA TESIS
A partir de mi experiencialaboral en calidad de docente del Colegio
Nacional Nocturno “Federico González Suárez” de la ciudad de Quito, por
varios años, siento la necesidad de aportar con una investigación que
identifique la problemática por la cual los estudiantes están impedidos de
aprender adecuadamente el idioma Inglés.
Intento ubicar los aspectos metodológicos y las características didácticas
que impiden elcorrecto aprendizaje del idioma, así como también la actitud de
los educandos y la de los educadores.
Mi ferviente deseo es contribuir eficazmente a mejorar la calidad de la
educación en el establecimiento, a través del manejo y uso básico de la lengua
extranjera, como una herramienta que en algún momento les sea de utilidad a
los educandos, para insertarse en el mundo laboral y puedan mejorar sucalidad de vida.
La globalización, situación socio económico mundial, en la cual nuestro país
también se encuentra inmerso, exige que los nuevos profesionales, cuenten al
menos con una lenga adicional que les permita ser competitivos, tener la
posibilidad de movilizarse y adaptarse a otros medio sociales, económicos y
culturales.
La migración fenómeno que ha afectado a todos los sectoressociales, y
en especial a los más pobres y desprotegidos, puede convertirse en una
realidad para los estudiantes de este colegio, y es altamente positivo si ellos
cuentan con algún conocimiento del inglés, espero que mis estudiantes se
sumerjan en un nuevo escenario lleno de expectativas para mejorar su vida.

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DEDICATORIA

A MIS ESFORZADOS ESTUDIANTES, TRABAJADORES,
QUE LIBRAN UNAARDUA LUCHA DIARIA PARA HACER DEL
CONOCIMIENTO UNA ESPERANZA DE VIDA,
A MIS QUERIDOS COMPAÑEROS DEL AREA DE INGLES,
CON QUIENES COMPARTIMOS ESPERANZAS

A LA UNIVERSIDAD ANDINA SIMON BOLIVAR,
DONDE ME SENTÍ REALIZADA.

A ROSEMARY
POR HABER CREIDO EN MÍ.

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AGRADECIMIENTOS

AL DR. EDUARDO FABARA POR SU ALTA CALIDAD ACADÉMICA,
SU DEDICACIÓN Y SU CABALLEROSIDAD.

A MIS QUERIDOSCOMPAÑEROS DE LA UNIVERSIDAD ANDINA,
IMPULSO PERMANENTE, AMIGOS ENTRAÑABLES.

A MI FAMILIA,
RAZON DE VIDA.

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SUGERENCIA DE NUEVOS ELEMENTOS CURRICULARES
QUE AYUDEN A OPTIMIZAR LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS
EN EL CICLO BÁSICO DEL COLEGIO NACIONAL NOCTURNO
"FEDERICO GONZÁLEZ SUÁREZ" DE QUITO
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CAPÍTULO I

1.

DELIMITACIÓN DE LA...