Licenciada En Enfermería

UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO NORTE
BASE EPISTEMOLÓGICAS DE ENFERMERIA

CARRERA:

MAESTRIA EN ENFERMERIA

PRIMER SEMESTRE
M.C. ROSARIO SOLEDAD GÁMEZ BELTRÁN

Covarrubias Pérez Mayra.
DESARROLLO HISTÓRIO DEL CONOCIMIENTO, EL CONOCIMIENTO Y EL MÉTODO CIENTIFICO.
El Conocimiento nace con el hombre, con la curiosidad de ver, averiguar aunque puede tener aspectos negativos o desfavorables, estotambién responde al deseo de conocer, cuanto más evolucionado es un cerebro, mayor es el impulso de explorar, la historia de esta curiosidad ha ido desarrollándose hasta llegar a un método, el método de las ciencias.
A medida que el hombre comienza a hablar, y con ello utiliza signos para comunicar lo que pensaba y lo que sentía, se produce el inicio de la lógica mental y se evidencia elcomienzo de la historia humana, su misma curiosidad lo impulso a obtener mayor información y a utilizar sus sentidos, permitiendo así generalizar los hechos como a continuación se puntualizan:
* Observación de los hechos significativos
* Verificación de estos hechos
* Generalización de los hechos

La generalización de los hechos establece leyes y así se profundiza en el conocimiento yse observan los comportamientos, dando lugar a los mitos, creencias, la magia y primeras religiones, donde se vinculan los fenómenos naturales a acciones espirituales y sobrenaturales. De ahí que muchos aspectos se escapen porque muchos de los conocimientos se trasmitieron de forma verbal y no escrita, de ahí nacen las tradiciones.
En relación a la ciencia griega, lo más importante parapuntualizar es el movimiento “Preocraticos” teniendo en común el haber intentado dar una explicación racional del mundo perceptivo, proponiendo hipótesis acerca de la estructura de la materia y del universo. De ahí surgen filósofos y pensadores que intentan dar una explicación y continúan explorando el conocimiento y ahí aplicando el método de la ciencia.

En términos de salud, se consideró el ambientefísico como un factor de influencia en las enfermedades y de ahí el concepto “mente sana en cuerpo sano” y la enfermedad se conceptualizo como un desequilibrio entre rumores y se inicia el método hipocrático en el análisis de los síntomas basado en cuatro principios:

* Observarlo todo
* Estudiar al paciente, más que la enfermedad
* Hacer una evaluación imparcial
* Ayudar a lanaturaleza.

Concluyendo el conocimiento que parte de una curiosidad ha evolucionado llegando a la utilización de diferentes métodos que han aportado avances en la ciencia y la salud.
LA FILOSOFIA Y EL METODO CIENTIFICO
Algunos filósofos destacados, nos dan pensamientos sobre el método científico y estas aportaciones suponen una revolución en la etapa medieval. Siendo el comienzo de la cienciamoderna.
Algunos de estos filósofos destacados son los siguientes:
* Leonardo Da Vinci: Este filósofo nos dice que la naturaleza empieza en el razonamiento y termina por la experiencia y que la experimentación es la encargada de interpretar el entorno de la naturaleza con el individuo ya que para la ciencia no es pues un registro de hechos si no algo ordenado y sistematizado.

*Copérnico: Él nos da la teoría heliocéntrico, que la tierra y el ser humano no constituye el centro de la creación del universo, que había más y así contradiciendo a la iglesia y al mundo egocéntrico

* Francisco Bacon: su método insistió en acumular datos empíricos y afirmaba que las verdades generales surgían espontáneamente cuando hubiera suficiente cantidad de datos.
Siendo estos primeros treslos que usan el método inductivo del conocimiento y a partir de Galileo la deducción del conocimiento a partir del siglo XVII nace el proceso del método científico ya establecido o esquematizado

* Galileo: Este filósofo da inicio en la aplicación del razonamiento científico que consistía en 3 etapas:

1.- Son observaciones de hechos particulares
2.- Admisión de una hipótesis que...