licenciada en enfermeria
Páginas: 5 (1004 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2014
METODOLOGIA SARAR
SARAR es una metodología participativa de educación y capacitación no-formal desarrollado por la Dra.
Lyra Srinivasan, Ron Sawyer y asociados en los años 70. Es un enfoque orientado al desarrollo humano
que permite a individuos y grupos de diversos contextos y edades: analizar su situación, solucionar problemas, aprovechar oportunidades y planificar creativamente – asumiendosu pleno potencial frente a los
retos de la vida.
El propósito del enfoque no es enseñar sobre un mensaje o tema específico, sino estimular un proceso de
transformación dinámica basado en cinco cualidades personales deseables.
S
Seguridad en sí
mismo
Autoestima
Self Esteem
La confianza en sí mismo se favorece cuando las personas se dan cuenta que
tienen mayores y mejorescapacidades analíticas y creativas para identificar
y resolver sus problemas. Al darle más valor a sus contribuciones personales, la autoestima crece.
A
Asociación con
otros
Associative Strengths
Cuando la gente comparte ideas entre iguales y cuando se unen en grupos a
solucionar sus problemas, su sensación de ser más efectivo –como grupo–
aumenta. El trabajo en grupo se refuerza.
RReacción con
ingenio
Resourcefulness
Es otro término para la creatividad. Una persona con ingenio identifica lo
que le rodea y puede proponer distintas maneras de solucionar los problemas y resolver las necesidades. Personas y grupos creativos pueden hacer
maravillas donde otros fallan, así las personas en sí mismas son un recurso
muy valioso para la comunidad.
Acciones
planeadas
ActionPlanning
La planificación de las acciones para resolver los problemas es algo crucial
para la metodología SARAR. Los cambios substanciales solo pueden lograrse si los grupos planifican y llevan a cabo medidas apropiadas.
R Responsabilidad
Los integrantes del grupo que realiza la planeación deben estar dispuestos a
asumir la responsabilidad para llevar a cabo las actividades. Es solo cuandolos individuos y los grupos asumen su parte de responsabilidad en el seguimiento, que los beneficios a largo plazo pueden ser esperados.
A
Compromiso
Responsability
LA METODOLOGÍA SARAR PERMITE
▪ Que haya un alto nivel de involucramiento personal en la toma de decisiones como la base del compromiso real para lograr el cambio a largo
plazo.
▪ Que las personas más cercana al problemaparticipen activamente en la
búsqueda de soluciones apropiadas.
▪ Que el aprendizaje se realice mejor en un contexto grupal por ser estimulante e interesante.
▪ Que al involucrarse personalmente en la toma de decisiones, se cree un
compromiso para lograr un cambio auténtico, de largo plazo y divertido.
▪ Que los facilitadores que se capacitan en esta metodología aprenden a
usar yadaptar una serie de instrumentos educativos para que a su vez
ellos orienten a promotores y técnicos que trabajan directamente con las
comunidades.
El significado del acrónimo SARAR se deriva de dos cualidades
humanas esenciales, o gunas,
resaltadas en la filosofía hindú:
SATU–guna que es el poder y la
lógica de la mente que permite
entender e interpretar el mundo
que nos rodea
RAJO–gunaque representa la
energía creativa y el ímpetu al
cambio.
R– de Recurso, dado que esta
metodología es un apoyo o estímulo a diversos procesos de
cambio, proyectos y programas
de desarrollo.
METODOLOGIA SARAR
APLICACIONES POTENCIALES
Aunque originalmente fue diseñado para uso en contextos rurales, SARAR ha comprobado su flexibilidad
al adaptarse a contextos urbanos, y ha sidoaplicada a una amplia variedad de sectores del desarrollo
humano y social: vivienda, cooperativa, programas de agricultura, higiene, salud, agua y saneamiento, entre otros.
La capacitación en metodología SARAR ayuda a liberar a la gente de muchos supuestos heredados de
sociedades paternalistas, estructuras oficiales, y frecuentemente detonan energía creativa que puede
tener efectos amplios en la...
SARAR es una metodología participativa de educación y capacitación no-formal desarrollado por la Dra.
Lyra Srinivasan, Ron Sawyer y asociados en los años 70. Es un enfoque orientado al desarrollo humano
que permite a individuos y grupos de diversos contextos y edades: analizar su situación, solucionar problemas, aprovechar oportunidades y planificar creativamente – asumiendosu pleno potencial frente a los
retos de la vida.
El propósito del enfoque no es enseñar sobre un mensaje o tema específico, sino estimular un proceso de
transformación dinámica basado en cinco cualidades personales deseables.
S
Seguridad en sí
mismo
Autoestima
Self Esteem
La confianza en sí mismo se favorece cuando las personas se dan cuenta que
tienen mayores y mejorescapacidades analíticas y creativas para identificar
y resolver sus problemas. Al darle más valor a sus contribuciones personales, la autoestima crece.
A
Asociación con
otros
Associative Strengths
Cuando la gente comparte ideas entre iguales y cuando se unen en grupos a
solucionar sus problemas, su sensación de ser más efectivo –como grupo–
aumenta. El trabajo en grupo se refuerza.
RReacción con
ingenio
Resourcefulness
Es otro término para la creatividad. Una persona con ingenio identifica lo
que le rodea y puede proponer distintas maneras de solucionar los problemas y resolver las necesidades. Personas y grupos creativos pueden hacer
maravillas donde otros fallan, así las personas en sí mismas son un recurso
muy valioso para la comunidad.
Acciones
planeadas
ActionPlanning
La planificación de las acciones para resolver los problemas es algo crucial
para la metodología SARAR. Los cambios substanciales solo pueden lograrse si los grupos planifican y llevan a cabo medidas apropiadas.
R Responsabilidad
Los integrantes del grupo que realiza la planeación deben estar dispuestos a
asumir la responsabilidad para llevar a cabo las actividades. Es solo cuandolos individuos y los grupos asumen su parte de responsabilidad en el seguimiento, que los beneficios a largo plazo pueden ser esperados.
A
Compromiso
Responsability
LA METODOLOGÍA SARAR PERMITE
▪ Que haya un alto nivel de involucramiento personal en la toma de decisiones como la base del compromiso real para lograr el cambio a largo
plazo.
▪ Que las personas más cercana al problemaparticipen activamente en la
búsqueda de soluciones apropiadas.
▪ Que el aprendizaje se realice mejor en un contexto grupal por ser estimulante e interesante.
▪ Que al involucrarse personalmente en la toma de decisiones, se cree un
compromiso para lograr un cambio auténtico, de largo plazo y divertido.
▪ Que los facilitadores que se capacitan en esta metodología aprenden a
usar yadaptar una serie de instrumentos educativos para que a su vez
ellos orienten a promotores y técnicos que trabajan directamente con las
comunidades.
El significado del acrónimo SARAR se deriva de dos cualidades
humanas esenciales, o gunas,
resaltadas en la filosofía hindú:
SATU–guna que es el poder y la
lógica de la mente que permite
entender e interpretar el mundo
que nos rodea
RAJO–gunaque representa la
energía creativa y el ímpetu al
cambio.
R– de Recurso, dado que esta
metodología es un apoyo o estímulo a diversos procesos de
cambio, proyectos y programas
de desarrollo.
METODOLOGIA SARAR
APLICACIONES POTENCIALES
Aunque originalmente fue diseñado para uso en contextos rurales, SARAR ha comprobado su flexibilidad
al adaptarse a contextos urbanos, y ha sidoaplicada a una amplia variedad de sectores del desarrollo
humano y social: vivienda, cooperativa, programas de agricultura, higiene, salud, agua y saneamiento, entre otros.
La capacitación en metodología SARAR ayuda a liberar a la gente de muchos supuestos heredados de
sociedades paternalistas, estructuras oficiales, y frecuentemente detonan energía creativa que puede
tener efectos amplios en la...
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