licenciada en lengua castellana

 PLAN CURRICULAR DE LENGUA Y LITERATURA

PLANIFICACIÓN ANUAL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
NOVENO
1. DATOS INFORMATIVO

NIVEL: BÁSICO
ESPECIALIDAD:
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
AÑO EGB: NOVENO
PARALELO(S): A-B-C
AÑOLECTIVO: 2014-2015
DOCENTE(S): LCDAS DE LENGUA Y LITERATURA 8-9-10


2. CÁLCULODELTIEMPO

INTENSIDAD HORARIA
NRO.DE SEMANASDE TRABAJO
TOTAL DE SEMANAS DE CLASE
TOTAL ANUAL DE PERÍODOS
107 días laborables 1 quimestre
93 días laborables 2 quimestre
33 SEMANAS
40 semanas
200 horas laborables

3. ESTANDARES DE EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN ORAL

COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS


Expone ideas, experiencias e información con cohesión6, coherencia y con un vocabulario acorde a laaudiencia, para alcanzar objetivos comunicativos
Comprende textos literarios y no literarios instructivos, explicativos, descriptivos, expositivos y de opinión que contengan un vocabulario variado y pertinente al contexto.

Reconoce los rasgos que distinguen un texto literario de uno no literario. Determina elementos implícitos, ideas principales y secundarias, secuencias de acciones temporalesy espaciales, relaciones de antecedente consecuente e interpreta la idea global del texto.

Compara información y formula planteamientos a partir de los textos leídos
Produce textos escritos, literarios y no literarios para exponer o informar.

Organiza ideas sobre un tema central y considera la estructura de un texto. Utiliza con precisión las partes de un párrafo introductorio yconclusivo.

Emplea un vocabulario variado y mantiene la concordancia verbal; utiliza con criterio las normas ortográficas y los signos de puntuación.

Expresa ideas sobre situaciones reales o imaginarias que cumplen propósitos comunicativos específicos.
4. OBJETIVOS

OBJETIVOS DEL ÁREA:
Escuchar textos para comprender la función comunicativa y valorar las variedades lingüísticas y culturales queposeen, con una actitud de respeto y aceptación de las diferencias.
Comprender textos escritos variados para desarrollar la valoración crítica y creativa de los textos literarios y no literarios.
Producir textos orales adecuados a toda situación comunicativa para alcanzar objetivos específicos.
Escribir multiplicidad de textos apropiados con propósitos comuni­cativos reales, diversos yadecuados con sus propiedades textuales.

PERFIL DE SALIDA
PERFILDE ÁREA
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO
Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa.
Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas del currículo.
Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y reso­lución eficazde problemas de la realidad cotidiana.
Comunicarse efectivamente

Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas de su entorno y el de otros.
Utilizar los elementos lingüísticos para comprender y escribir dife­rentes tipologías textuales.
Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y creativa.
Reconocer la función estética y el carácter ficcional de los textosliterarios.
Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de dife­rentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético.
Comprender, analizar y producir
Publicidades, campañas sociales, solicitudes, crónicas periodísticas y entrevistas, adecuadas con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos para adquirir una actitudcrítica e interpretar su propósito.
Comprender, analizar y producir textos literarios
Cuentos de terror, canciones y textos mitológicos, apropiados con la especificidad literaria para conocer, valorar, disfrutar y criticar desde la expresión artística.

5. EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social.

6. EJES DE APRENDIZAJES


Leer es...