licenciada en pedagogia
Páginas: 3 (529 palabras)
Publicado: 1 de febrero de 2014
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS-VS
TELECENTRO CHOLOMA
CARRERA DE PEDAGOGIA
MODELOS DE LA SISTEMATIZACION DE LA ENSENANZA
PRESENTADO POR
CLAUDIA LIZETH CRUZ GALEAS
Cta.20116102003
ASIGNATURA
Tecnología Educativa I
FACILITADOR
Lic. Iris Sánchez
III PERIODO ACADEMICO
SAN PEDRO SULA, 11 DE OCTUBRE DEL 2013
INTRODUCCION
El proceso de aprender es elproceso complementario de enseñar. Aprender es el acto por el cual un alumno intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el profesor, o por cualquier otra fuente de información. Él loalcanza a través de unos medios (técnicas de estudio o de trabajo intelectual). Este proceso de aprendizaje es realizado en función de unos objetivos, que pueden o no identificarse con los del profesor yse lleva a cabo dentro de un determinado contexto.
CARACTERISTICAS
Modelos de la sistematización de la enseñanza según W.James Pophan
Modelos de lasistematización de la enseñanza según Anderson y Faust
Modelos de la sistematización de la enseñanza según Bela H.Banthy
Este modelo hace una comparación entre el trabajo de un científico y el trabajode un profesor. La comparación estriba en que el científico tiene un conjunto de hipótesis como punto de partida, selecciona una serie de instrumentos para comprobar su veracidad, con los instrumentosseleccionados somete las hipótesis a experimentación y evalúa los resultados obtenidos.
De igual manera el docente parte de un conjunto de objetivos de aprendizaje, selecciona los instrumentos deevaluación más idóneos y los métodos y técnicas de enseñanza acordes con los objetivos, los pone a prueba durante la clase o en el curso, y evalúa los resultados obtenidos.
El egreso de profesionalesdeben tener como objetivo primordial la educación en general, sus habilidades y competencias se van a ir moldeando y evaluando el aprendizaje y así poder alcanzar las metas propuestas y se obtenga...
TELECENTRO CHOLOMA
CARRERA DE PEDAGOGIA
MODELOS DE LA SISTEMATIZACION DE LA ENSENANZA
PRESENTADO POR
CLAUDIA LIZETH CRUZ GALEAS
Cta.20116102003
ASIGNATURA
Tecnología Educativa I
FACILITADOR
Lic. Iris Sánchez
III PERIODO ACADEMICO
SAN PEDRO SULA, 11 DE OCTUBRE DEL 2013
INTRODUCCION
El proceso de aprender es elproceso complementario de enseñar. Aprender es el acto por el cual un alumno intenta captar y elaborar los contenidos expuestos por el profesor, o por cualquier otra fuente de información. Él loalcanza a través de unos medios (técnicas de estudio o de trabajo intelectual). Este proceso de aprendizaje es realizado en función de unos objetivos, que pueden o no identificarse con los del profesor yse lleva a cabo dentro de un determinado contexto.
CARACTERISTICAS
Modelos de la sistematización de la enseñanza según W.James Pophan
Modelos de lasistematización de la enseñanza según Anderson y Faust
Modelos de la sistematización de la enseñanza según Bela H.Banthy
Este modelo hace una comparación entre el trabajo de un científico y el trabajode un profesor. La comparación estriba en que el científico tiene un conjunto de hipótesis como punto de partida, selecciona una serie de instrumentos para comprobar su veracidad, con los instrumentosseleccionados somete las hipótesis a experimentación y evalúa los resultados obtenidos.
De igual manera el docente parte de un conjunto de objetivos de aprendizaje, selecciona los instrumentos deevaluación más idóneos y los métodos y técnicas de enseñanza acordes con los objetivos, los pone a prueba durante la clase o en el curso, y evalúa los resultados obtenidos.
El egreso de profesionalesdeben tener como objetivo primordial la educación en general, sus habilidades y competencias se van a ir moldeando y evaluando el aprendizaje y así poder alcanzar las metas propuestas y se obtenga...
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