Licenciada En Pedagogia

La ciudadanía desde la mirada docente

Los conceptos de ciudadano y de ciudadanía han ido evolucionando con el desarrollo de la humanidad y corresponden a los diferentes contextos culturales,jurídicos, éticos, políticos, económicos y sociales.
Para el período contemporáneo, la ciudadanía está ligada a las nociones de nacionalidad, igualdad, equidad, convivencia y democracia. Lanacionalidad se define como la pertenencia a un Estado, dada desde el momento mismo del nacimiento; es un elemento de identidad que congrega a los sujetos de un mismo Estado y que, a su vez, los diferencia deotros Estados. Está ligada también a un status o reconocimiento social y jurídico en el que una persona tiene derechos y deberes por su vínculo a una comunidad.

Desde esta perspectiva, elciudadano o ciudadana, en cuanto tal, adquiere un compromiso político, ya que debe ejercer sus derechos para lograr así su bienestar general, sin olvidarse de garantizar y exigir el criterio de igualdad yequidad como principio regulador que garantiza inclusiones y no diferencias en la relación de los ciudadanos y ciudadanas con el Estado al que pertenecen. La formación para la convivencia democrática,como un acto pedagógico que permite el saber estar consigo mismo y con los demás, es un compromiso que debe asumir la escuela en el desarrollo social de las comunidades. De esta manera, se puedefomentar, desde las aulas, la generación de proyectos de vida personales y sociales que permitan la participación de los actores interesados en construir una gobernabilidad democrática. Dicha construcciónimplica transformar las crisis en oportunidades para rectificar los errores del pasado, comenzando a proporcionar un cambio que garantice una vida digna con derechos y deberes para los ciudadanos.Con base en lo anterior, y tomando en cuenta mis concepciones como maestra y ciudadana, considero que formar en ciudadanía significa desarrollar estrategias que les permitan a los actores escolares...