Licenciada en Pedagogía
Páginas: 5 (1135 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2014
En lugar de censurar a la gente, tratemos de comprenderla. Tratemos de imaginarnos por qué hacen lo que hacen. Eso es mucho más provechoso y más interesante que la crítica; y de ello surge la simpatía, la tolerancia y la bondad.
Dale Carnegie
Muy buenos días a todos los presentes. Mi nombre es: ___________, soy alumn@ de la Escuela: ___________________. El día de hoy estoy ante ustedes paraexpresar mi sentir sobre el tema: La tolerancia: el valor de la adaptación a la diversidad.
Existen varias razones por las cuales elegí este tema, entre ellas puedo contar con el triste presente de nuestro país, en el que unos pocos
Y es que es este punto el que provoca la mayoría de los problemas, pues en nuestras escuelas hemos visto o sufrido personalmente a causa de aquellos que piensandiferentes a nosotros. La función de la escuela no es sólo instruir o transmitir unos conocimientos, sino integrarnos en una cultura que tiene distintas dimensiones: una lengua, unas tradiciones, unas creencias, unas actitudes, unas formas de vida. Que aburrida sería la vida si todos fuéramos iguales, si cada uno pensara lo mismo que el otro. Que aburrido se vería un cuadro si todas las floresfueran del mismo color.
Educar es formar el carácter, para ser personas sociales y formarlo para promover un mundo más civilizado, crítico con los defectos del presente y comprometido con el proceso moral de las estructuras y actitudes de todos.
La escuela, es decir, los centros educativos de cualquier nivel, juega un papel capital en la formación para la democracia y la diversidad. Durante mucho tiempo una gran cantidad de profesores esgrimieron como “metodología docente” la prepotencia que les brindaba el conocimiento y la intimidación que ejercían desde el pedestal de su jerarquía académica. Esta enseñanza transmitida y reiterada a través de la vivencia convierten la escuela en fuente que favorece la reproducción de los patrones de rigidez e intransigencia.
Afortunadamente,esto ha venido cambiando y una cantidad creciente de docentes nos hemos propuesto aprender a escuchar activamente y promover actividades que requieren la participación viva y voluntaria de los estudiantes. Los docentes tienen hoy el compromiso de comprender y ayudar a comprender que “diferente” no significa “peligroso”.
Escuchar activamente exige:
• No limitarse a descubrir los errores en lacomunicación de la otra persona, sino escuchar para tratar de entender lo que realmente nos quiere decir. En resumen, concentrarse en el contenido, no en la forma.
• Proceder a repreguntar y ahondar cuanto sea necesario hasta comprender cabalmente, cuando no ha sido fácil entender o la comunicación no ha sido clara.
• Evitar interrumpir para expresar su propio punto de vista o para decir que yasabe lo que la otra persona va a decir. Algunas personas parecen que quisieren decirle a su interlocutor “no hables cuando te estoy interrumpiendo”.
• Estimular a los demás para que expresen su criterio.
• Aplicar el parafraseo, es decir, repetir con las propias palabras lo que le han comunicado, para garantizar la comprensión cabal del mensaje. “Me gustaría estar seguro de haber entendido. Setrata de …(parafraseo)…¿Comprendí bien?”
• Eliminar interferencias, distracciones y actividades paralelas. Suspender cualquier otra actividad, establecer contacto visual y concentrar todos los sentidos en lo que le están diciendo. Una persona podrá tener la capacidad de sostener una conversación mientras escucha walkman y escribe en el computador, pero aparte del irrespeto que esto constituye, elinterés del interlocutor se verá disminuido y la comunicación deteriorada.
En mi opinión, la situación sobre este tema es que
Lo que mis compañeros de la escuela opinan sobre este tema es
Lo que propongo para este tema es
Mi compromiso, así como el de mis compañeros para atender este tema es
La tolerancia es un crimen cuando lo que se tolera es la maldad.
Thomas Mann
El...
Dale Carnegie
Muy buenos días a todos los presentes. Mi nombre es: ___________, soy alumn@ de la Escuela: ___________________. El día de hoy estoy ante ustedes paraexpresar mi sentir sobre el tema: La tolerancia: el valor de la adaptación a la diversidad.
Existen varias razones por las cuales elegí este tema, entre ellas puedo contar con el triste presente de nuestro país, en el que unos pocos
Y es que es este punto el que provoca la mayoría de los problemas, pues en nuestras escuelas hemos visto o sufrido personalmente a causa de aquellos que piensandiferentes a nosotros. La función de la escuela no es sólo instruir o transmitir unos conocimientos, sino integrarnos en una cultura que tiene distintas dimensiones: una lengua, unas tradiciones, unas creencias, unas actitudes, unas formas de vida. Que aburrida sería la vida si todos fuéramos iguales, si cada uno pensara lo mismo que el otro. Que aburrido se vería un cuadro si todas las floresfueran del mismo color.
Educar es formar el carácter, para ser personas sociales y formarlo para promover un mundo más civilizado, crítico con los defectos del presente y comprometido con el proceso moral de las estructuras y actitudes de todos.
La escuela, es decir, los centros educativos de cualquier nivel, juega un papel capital en la formación para la democracia y la diversidad. Durante mucho tiempo una gran cantidad de profesores esgrimieron como “metodología docente” la prepotencia que les brindaba el conocimiento y la intimidación que ejercían desde el pedestal de su jerarquía académica. Esta enseñanza transmitida y reiterada a través de la vivencia convierten la escuela en fuente que favorece la reproducción de los patrones de rigidez e intransigencia.
Afortunadamente,esto ha venido cambiando y una cantidad creciente de docentes nos hemos propuesto aprender a escuchar activamente y promover actividades que requieren la participación viva y voluntaria de los estudiantes. Los docentes tienen hoy el compromiso de comprender y ayudar a comprender que “diferente” no significa “peligroso”.
Escuchar activamente exige:
• No limitarse a descubrir los errores en lacomunicación de la otra persona, sino escuchar para tratar de entender lo que realmente nos quiere decir. En resumen, concentrarse en el contenido, no en la forma.
• Proceder a repreguntar y ahondar cuanto sea necesario hasta comprender cabalmente, cuando no ha sido fácil entender o la comunicación no ha sido clara.
• Evitar interrumpir para expresar su propio punto de vista o para decir que yasabe lo que la otra persona va a decir. Algunas personas parecen que quisieren decirle a su interlocutor “no hables cuando te estoy interrumpiendo”.
• Estimular a los demás para que expresen su criterio.
• Aplicar el parafraseo, es decir, repetir con las propias palabras lo que le han comunicado, para garantizar la comprensión cabal del mensaje. “Me gustaría estar seguro de haber entendido. Setrata de …(parafraseo)…¿Comprendí bien?”
• Eliminar interferencias, distracciones y actividades paralelas. Suspender cualquier otra actividad, establecer contacto visual y concentrar todos los sentidos en lo que le están diciendo. Una persona podrá tener la capacidad de sostener una conversación mientras escucha walkman y escribe en el computador, pero aparte del irrespeto que esto constituye, elinterés del interlocutor se verá disminuido y la comunicación deteriorada.
En mi opinión, la situación sobre este tema es que
Lo que mis compañeros de la escuela opinan sobre este tema es
Lo que propongo para este tema es
Mi compromiso, así como el de mis compañeros para atender este tema es
La tolerancia es un crimen cuando lo que se tolera es la maldad.
Thomas Mann
El...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.