LICENCIADA EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

2. DATOS ESPECÍFICOS DEL PROYECTO.

2.1 TÍTULO DEL PROYECTO

ASISTENCIA INTEGRAL A LOS ALUMNOS/AS DEL OCTAVO Y NOVENO AÑO DE BÁSICA Y DE LA UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO ”PENIPE”PROMOVIENDO LOS VALORES DE RESPETO, RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD PARA MEJORAR LAS ACTITUDES Y EL BUEN VIVIR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ATRAVES DE TALLERES DE AFECTIVIDAD Y BUEN TRATO, DEL CANTON PENIPE, PROVINCIA DECHIMBORAZO EN EL PERIODO 2014.



CAMPO DE ACCIÓN:

OCTAVO Y NOVENO AÑO DE BÁSICA Y DE LA UNIDA EUCATIVA DEL MILENIO”PENIPE”












2.2 DESCCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.

Resulta evidente que los jóvenes no se mueven en un espacio ético ni marcan un horizonte de finalidades sustancialmente diferentes de las de los adultos; presentan matices y peculiaridades derivadas de supropia situación evolutiva, pero es mayor el peso de una estructura y de unas dinámicas colectivas, las del contexto social global, que les ha marcado a fuego (y de una forma que parece muy sólida y asentada) el universo valorativo y actitudinal de nuestros jóvenes.
¿Cómo recuperar los valores de respeto, responsabilidad, honestidad?
Por tal razón al realizar un estudio de porque los alumnos delOctavo Y Noveno Año De Básica Y De la unidad Educativa del Milenio “Penipe “del Cantón Penipe Provincia de Chimborazo, presentan antivalores vamos a observar los siguientes tabulación de la ficha acumulativa.

1. – OBJETIVOS

a. OBEJETIVO GENERAL.

Asistir integral a los alumnos/as del Octavo Y Noveno Año De Básica Y De la Unidad Educativa del Milenio ”Penipe” recuperando los valores derespeto, responsabilidad, honestidad para mejorar las actitudes y el buen vivir de la comunidad educativa a través de talleres de afectividad y buen trato.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
RESPETO.
 Motivar la práctica del respeto, en los estudiantes del Octavo Y Noveno Año De Básica Y De la Unidad Educativa del Milenio “Penipe” como instrumento para y ser partícipes de una convivencia.
Orientar a los estudiantes del Octavo Y Noveno Año De Básica Y De la Unidad Educativa del Milenio “Penipe”, a la formación del valor del respeto, a través de actividades pedagógicas.

 Desarrollar Estrategias Pedagógicas en los estudiantes del Octavo Y Noveno Año De Básica Y De la Unidad Educativa del Milenio “Penipe” para orientar a, padres, representantes y maestros para la formación del valordel respeto en la integración de la sociedad.
HONESTIDAD.
 Fomentar en los estudiantes del Octavo Y Noveno Año De Básica De la Unidad Educativa del Milenio ”Penipe”, la honestidad como un medio de respetar, cuidar su integridad y la de los demás.

 Realizar actividades donde los estudiantes del Octavo Y Noveno Año De Básica De la Unidad Educativa del Milenio “Penipe”, conscientemente esténinvolucrados con el valor y conozcan los beneficios de ser una persona honesta con juegos divertidos y entretenidos.
 Personalizar el valor en cada estudiante Octavo Y Noveno Año De Básica De la Unidad Educativa del Milenio “Penipe”; así sabrán cómo actuar, como ser y como pensar con honestidad.
RESPONSABILIDAD.
 Concientizar en los estudiantes del Octavo Y Noveno Año De Básica De laUnidad Educativa del Milenio “Penipe”, exactamente qué es ser responsable.

 Concebir en los estudiantes del Octavo Y Noveno Año De Básica De la Unidad Educativa del Milenio “Penipe”, que no existen distintos grados de responsabilidad, sino responsabilidades diferentes, según la edad.

 Reflexionar en los estudiantes Del Octavo Y Noveno Año De Básica De la Unidad Educativa del Milenio “Penipe”,acerca de las responsabilidades que tiene cada uno de los miembros de la familia y en la institución educativa.




4. METAS
 Realizar talleres con los Estudiantes Octavo Y Noveno Año De Básica De la Unidad Educativa del Milenio “Penipe”. Los mismos ayudaran a mejorar un aprendizaje significativo de los valores de respeto, responsabilidad, honestidad para mejorar las actitudes y el...