Licenciada en Psicologia


INTELIGENCIA
Es la capacidad para aprender y comprender, hace referencia a saber escoger las mejores opciones para solucionar un problema. Por eso está relacionada con la capacidad de asimilar, entender yr elaborar información para procesarla de forma adecuada.
El termino inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vezderiva de inteligere.
De acuerdo con la anterior definición un sujeto es inteligente cuando es capaz de escoger la mEjor opción entre varias posibilidades que se presentan para resolver un problema.
La inteligencia suele ser sinónimo de intelecto o entendimiento, pero se diferencia de éste por hacer hincapié en las habilidades y aptitudes para manejar situaciones concretas.
Los psicólogoscreen que estas capacidades son necesarias para la vida cotidiana, donde los sujetos tiene que decidir, analizar o asumir nuevas informaciones mentales y sensoriales para poder dirigir sus acciones.

Formada por un conjunto de variables como la atención, la capacidad de observación, la memoria, el aprendizaje, las habilidades sociales, etc., que nos permiten enfrentarnos al mundo diariamente.
Parael rendimiento adecuado intervienen otras funciones como, un estado emocional estable, una buena salud psico-física o un nivel de activación normal.
Del Diccionario General de la Lengua Española se pueden destacar como definición de la inteligencia las dos acepciones siguientes:
Facultad de comprender, capacidad mayor o menor de saber o comprender.
Conjunto de todas las funciones (sensación,asociación, memoria, imaginación, entendimiento, razón, consciencia.
La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidad intelectual.
Su aspectro semántico es muy amplio, reflejando la idea clásica según la cual, por la inteligencia el hombre es, en cierto modo, todas las cosas.
Definiendo la inteligencia.
" Facultad de autodirigirse y de aprender, enausencia de instrucción directa y completa"
Brown French (1979)
" Habilidad en el análisis y reconstrucción mental de relaciones " Bereiter y Engelman (1966).
" Capacidad de emplear los conocimientos eficazmente " De Ávila y Duncan (1985)
" Capacidad creadora del cerebro" N.Dominguez R. (1987).
" La inteligencia está completa en todo hombre, no crece sino que se descubre" N. Dominguez R (1987).Qué es el Pensamiento.
De las muchas difiniciones que podrían darse, alguna de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema lo conoce y lo resuelve.
Podriamos también definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla.
El pensamientotiene una serie de caracteristicas particulares que lo diferencian de otros procesos, pero lo más importante es su función de resolver problemas y razonar.
Diferencia entre Inteligencia y Pensamiento.
La inteligencia es un atributo y capacidad natural, una potenciabilidad.
El pensamiento es la habilidad para utilizar el potencial que se posee, esto quiere decir que es parte de la inteligencia yexiste en todo ser humano n ormal, pero no se utiliza ni funciona si no se estimula y desarrolla convenientemente.
BREVE RECORRIDO HISTÓRICO (I)
¿CUÁLES SON LOS AUTORES CLÁSICOS MÁS DESTACADOS?:
–– Alfred Binet (1857-1911)
Considerado creador de los primeros estudios sobre la inteligencia. Propuso un método de ejecución en el cual la inteligencia se calculaba sobre la base de tareas que exigíancomprensión, capacidad aritmética, dominio del vocabulario, etc. Fue el introductor del concepto de edad mental. Este concepto llevó más adelante al de cociente de inteligencia.
–– Lewis Terman (1877-1956):
Psicólogo americano. Fue el introductor del término cociente intelectual (CI), índice de medida de la inteligencia tanto para niños como para adultos. Revisó los tests de inteligencia de...