Licenciada Enfermera




ESPECIALIDAD CUIDADO ENFERMERO EN EMERGENCIAS Y DESASTRES
PROMOCIÓN 2014 – II

Curso
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y METODOLÓGICA DE ENFERMERÍA I



Ensayo
EL IMPOSIBLE MODELO PEPLAU EN LA PRÁCTICA ENFERMERA DE URGENCIA/EMERGENCIA





Lima junio de 2014

EL IMPOSIBLE MODELO PEPLAU EN LA PRÁCTICA ENFERMERA DE URGENCIA/EMERGENCIA
INTRODUCCIÓN

En el mare magnum de laperspectiva cultural de los cuidados, en el contacto con el sufrimiento, la enfermedad, y la muerte que marca de forma inevitable la personalidad del ser humano enfermera, es imprescindible e impostergable hallar la manera de navegar y encontrar un buen puerto, lo cual exige el dominio de una carta de navegación, una hoja de ruta apropiada, actualizada y directa.
Sabemos que la enfermería desdesus orígenes era considerada como ocupación basada en la experiencia práctica y el conocimiento común, y no contemplaba el conocimiento científico de la profesión, éste nació con la primera teoría de enfermería. Así, desde hace muchos años, las enfermeras han intentado precisar su propia área de investigación y de práctica, definir métodos, establecer estrategias.
De forma ideal, el métodocomporta el hecho de seguir una senda. Ya sea para la asistencia o la docencia, como para la investigación, se debe seguir un procedimiento que a su vez responda a un plan prefijado y con unas normas aptas para alcanzar el fin propuesto; asimismo la definición de un modelo viene a ser aquello que constituye una representación simplificada de la realidad, una abstracción o una interpretación específicade la misma.
Fue así que en las décadas de 1950 y 1960 algunas enfermeras intentaron establecer la base científica de enfermería partiendo de las ciencias básicas, especialmente de la ciencia del comportamiento, orientadas en la idea de que la teoría siempre debe guiar la práctica.
Lo cual nos lleva al uso y empleo en la profesional del uso de modelos y teorías en la práctica asistencial y, enel motivo del presente ensayo, específicamente del uso del llamado Método Peplau.
En el conocimiento de que el cuidado es a la vez un arte y una ciencia, por lo que requiere una formación formal, son las personas que han recibido una formación de enfermera las que deben administrar los cuidados. El cuidado va dirigido a mantener la salud de la persona en todas sus dimensiones; salud física,mental y social. La enfermera evalúa las necesidades de ayuda de la persona teniendo en cuenta sus percepciones y su globalidad. Sin embargo estas necesidades, el entorno, el tiempo de acción frente a la toma de decisiones y los escenarios en que se dan las situaciones de la labor asistencial crean un supuesto adicional a cualquier modelo o paradigma, pese al entrenamientoteórico o técnico que posea el personal de salud enfermero, en especial en un escenario de urgencia/emergencia, y es que enfrentados a un problema de naturaleza humana éste es siempre diferente.

EL MODELO HILDEGARDIANO
Interacción es el proceso de contactar con el otro por un tiempo determinado, utilizando como vehículo la comunicación. Este contacto ya sea a través del cuerpo, las palabras, losojos, los sonidos o los objetos establece una relación. La interacción enfermera-persona usuaria constituye uno de los ejes centrales de la provisión del cuidado de enfermería
Seguramente basada en parte en este conocimiento Hildegard Peplau (1909 -1999), creo su modelo, el cual se denomina Enfermería Psicodinámica el cual comporta un proceso interpersonal terapéutico y significativo. Un instrumentoeducativo y una fuerza de maduración que hace que la persona avance hacia una vida creativa, constructiva, personal y comunitaria. Esto se refiere tanto para el paciente como también para la enfermera.
Así, el Proceso de Enfermería es un tratar con personas que viven y crecen en la experiencia de cuidado junto a nosotros mismos, es un proceso de crecimiento mutuo que requiere de nuestras...