Licenciada Lengua Castellana

rea6

UNLP . Liceo “Víctor Mercante”

Cuadernillo de lengua.

Ortografía

Morfología

Sintaxis

Apéndice

1. Tildación
a) Clasificación de las palabras según su acentuación: agudas,
graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
b) Diptongo – Triptongo - Hiato
c) Tilde diacrítica
d) Tilde enfática
e) Tilde en adverbios terminados en –mente
2. Reglas de uso de las siguientes letras:a) B
b) V
c) C – S – Z
d) G – J
e) H
3. Signos de Puntuación
Ejercicios de aplicación

pág. 6
pág. 7
pág. 7
pág. 8
pág. 8
pág. 9
pág. 10

1. El sustantivo
2. El adjetivo
3. El artículo
4. La preposición
5. El pronombre
6. El adverbio
7. El verbo
Ejercicios de aplicación

pág. 21
pág. 22
pág. 23
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pág. 24
pág. 25
pág. 26
pág. 30

1. Sujeto
a) Componentes delSujeto
b) Modificador Directo
c) Modificador Indirecto
d) Aposición
2. Predicado
a) Circunstanciales
b) Objeto Directo
c) Voz activa/ voz pasiva. Complemento Agente

pág. 42
pág. 44
pág. 45
pág. 45
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pág. 50
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pág. 52
pág. 57

Modelos de conjugaciones

pág. 61

pág. 3
pág. 4
pág. 4
pág. 5
pág. 6

Cuadernillo de ortografía :: página 1

Cuadernillo deortografía :: página 2

Ortografía.

¿Para qué sirve la ortografía?
La escritura es un código que sirve para comunicarnos. Si no lo
conocemos y usamos bien, nuestros mensajes pueden ser mal interpretados. El español se caracteriza por ser una lengua que establece una relación directa entre letras y
sonidos, es decir que cada sonido va a estar representado por una letra. Por ejemplo,
la letraU se corresponde con el sonido /u/. Esta relación unívoca: una letra
un
sonido, se da en la mayoría de los casos. Los problemas ortográficos surgen cuando
esto no sucede. Ante el sonido /s/, tenemos tres representaciones posibles: S, C o Z.
Lo mismo pasa con B/V, G/J o LL/Y, por mencionar sólo algunos casos. Entonces, ¿qué
podemos hacer para saber qué letra corresponde en aquellos casos enlos que la opción
es más de una? Para eso nos sirve aprender ortografía: saber usar correctamente todas
las letras del español nos permitirá escribir las palabras con corrección y así lograr algo
que es fundamental en la escritura: que se entienda lo que queremos transmitir. La Real
Academia Española se encarga de establecer las normas ortográficas de nuestra lengua.
Aprendiéndolas de a poco ycon paciencia aprenderemos también a comunicarnos
mejor.

1. Tildación

ACENTO: Es la mayor intensidad con que se pronuncia una sílaba.
La sílaba que se pronuncia con mayor intensidad se llama sílaba tónica. Algunas sílabas
tónicas llevan tilde (acento ortográfico) y otras no (acento prosódico).
Por ej.: página (la sílaba tónica subrayada lleva tilde = acento ortográfico)
caracol (lasílaba tónica subrayada no lleva tilde = acento prosódico)

a) Clasificación de las palabras según su acentuación.
Sílaba tónica
anterior a la antepenúltima

Sílaba tónica

Sílaba tónica

antepenúltima

penúltima

AGUDAS

Sílaba tónica
última
Llevan tilde si
terminan en
n, s o vocal

GRAVES

Llevan tilde si
NO terminan
en n, s o vocal

ESDRÚJULAS

SOBRESDRÚJULAS

Siemprellevan
tilde
Siempre llevan
tilde

AGUDAS: Ej. canción – caminé – revés – ruiseñor – barril – pared
GRAVES: Ej. rojo – viernes – examen – fácil – revólver - lápiz
ESDRÚJULAS: Ej. último – arqueólogo – llegábamos
SOBRESDRÚJULAS: Ej. explicándotelo – dígamelo

Cuadernillo de ortografía :: página 3

b) Diptongo - Triptongo - Hiato.
El diptongo es la combinación de dos vocales cerradas(i – u) o de una vocal abierta (a –
e – o) y una cerrada, en cualquier orden: ciu-dad / mau-lli-do / so- cio / hui-da (*) en una
misma sílaba.
(*) De acuerdo a las normas de la Real Academia Española, ui forma diptongo, por eso no llevan tilde las palabras jesuita, construido, huida, diluido, destruido y otras, ya que son graves terminadas
en vocal.
El triptongo es un grupo de tres vocales...