licenciada

LIDERAZGO

El rendimiento de un director no depende
tanto de sus dotes personales como de la
capacitación básica que haya adquirido.
Robert L. Katz

CUALIDADES ACEPTADAS POR SU LÓGICA
BUEN CRITERIO
CRITERIO
CAPACIDAD PARA TOMAR DECISIONES
CAPACIDAD PARA HACERSE RESPETAR
ETC. ETC.
ETC

LIDERAZGO
¿Los directores exitosos responden
directores exitosos responden
a un estandar, o porel contrario, en
demasiadas ocasiones difieren de la
difi
lista de virtudes del ejecutivo ideal?

2. / Master MIM. Universitat de València.

LIDERAZGO
LIDERAZGO
BUSCAMOS RASGOS O CUALIDADES CONCRETAS
O BUSCAMOS SABER:
¿qué ES CAPAZ DE HACER ESTA MUJER O ESTE
HOMBRE?
¿cómo SE DEFIENDE DE LAS AMENAZAS?
¿qué ES CAPAZ DE RESOLVER?
ES CAPAZ DE RESOLVER?

2. / Master MIM. Universitatde València.

LIDERAZGO
LIDERAZGO
SI SE TRATA DE RASGOS O CUALIDADES DEFINIDAS,
NOS APROXIMAMOS AL:
 CARÁCTER INNATO DEL LIDERAZGO
 A LA SORPRESA ANTE LA POSIBILIDAD DE LA

MUJER DE HACERSE RESPETAR EN TRABAJOS “DE
HOMBRES”
 AL DARWINISMO CONTRARIO A LA COOPERACIÓN
Y A LA COMPLEMENTARIEDAD.
LA COMPLEMENTARIEDAD

2. / Master MIM. Universitat de València.

LIDERAZGO
LIDERAZGO SI SE TRATA DE CAPACIDADES, NOS

APROXIMAMOS A LA EJECUCIÓN EFICAZ
ACEPTAMOS EL APRENDIZAJE, LA GESTIÓN
EL APRENDIZAJE LA GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO, LA
COMPLEMENTARIEDAD DE CUALIDADES
COMPLEMENTARIEDAD DE CUALIDADES
NECESARIAS ANTE LA HETEROGENEIDAD DE
EXIGENCIAS.

2. / Master MIM. Universitat de València.

CAPACIDAD
CAPACIDAD
APTITUD SUSCEPTIBLE DE DESARROLLO,
NONECESARIAMENTE INNATA,
NECESARIAMENTE INNATA
QUE SE MANIFIESTA:
NO COMO PURA POTENCIALIDAD TEÓRICA
SINO EN EL MOMENTO DE LA ACTUACIÓN
PRÁCTICA

2. / Master MIM. Universitat de València.

CAPACIDADES
CAPACIDADES

 CAPACIDAD TÉCNICA
 CAPACIDAD HUMANA
 CAPACIDAD INTELECTUAL

2. / Master MIM. Universitat de València.

CAPACIDAD TÉCNICA
CONOCIMIENTO Y DOMINIO DE
DOMINIO DE
MÉTODOS,PROCESOS,
PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS
PROCEDIMIENTOS O TÉCNICAS
HACE REFERENCIA AL TRABAJO CON LAS
“COSAS”

2. / Master MIM. Universitat de València.

CAPACIDAD HUMANA
CAPACIDAD HUMANA
CAPACIDAD PARA TRABAJAR CON
EFICACIA COMO MIEMBRO DE UN
EFICACIA COMO MIEMBRO DE UN
GRUPO Y CREAR UN ESFUERZO DE
COOPERACIÓN EN EL EQUIPO
HACE REFERENCIA AL TRABAJO CON
REFERENCIA AL TRABAJO CON
LAS PERSONAS2. / Master MIM. Universitat de València.

CAPACIDAD INTELECTUAL

CONTEMPLAR LA ORGANIZACIÓN COMO UN TODO.
LA ORGANIZACIÓN COMO UN TODO
VER LA RELACIÓN DE LA EMPRESA CON UN SECTOR
LA RELACIÓN DE LA EMPRESA CON UN SECTOR
ECONÓMICO,CON SU COMUNIDAD Y CON LAS
FUERZAS POLÍTICAS, SOCIALES Y ECONÓMICAS
POLÍTICAS SOCIALES ECONÓMICAS

2. / Master MIM. Universitat de València.CAPACIDAD INTELECTUAL
CAPACIDAD INTELECTUAL

CAPTAR EL GRADO DE INDEPENDENCIA
EL GRADO DE INDEPENDENCIA
MUTUA QUE EXISTE ENTRE LAS DISTINTAS
FUNCIONES DE LA ORGANIZACIÓN, Y LA
MANERA EN QUE INFLUYEN LOS CAMBIOS
DE CUALQUIERA DE SUS PARTES EN TODAS
LAS DEMÁS.

2. / Master MIM. Universitat de València.

CAPACIDAD INTELECTUAL
CAPACIDAD INTELECTUAL

SI EL CONJUNTO DE DIRECTIVOS
EL CONJUNTODE DIRECTIVOS
SON CONSCIENTES DE LA
INFLUENCIA SIGNIFICADO
INFLUENCIA Y SIGNIFICADO
GENERAL QUE COMPORTA TODO
CAMBIO AUMENTARAN
CAMBIO, AUMENTARAN
CONSIDERABLEMENTE LAS
POSIBILIDADES DE ÉXITO
POSIBILIDADES DE ÉXITO

2. / Master MIM. Universitat de València.

CAPACIDAD INTELECTUAL
CAPACIDAD INTELECTUAL
“...EL ASPECTO ESENCIAL DEL PROCESO DE
DIRECCIÓN CONSISTE EN LA COMPRENSIÓN
DELA ORGANIZACIÓN COMO UN TODO Y EN
LA CAPTACIÓN DE TODOS LOS ELEMENTOS
DE LA SITUACIÓN QUE TIENEN IMPORTANCIA
PARA ELLA”
PARA ELLA”
CHESTER I. BARNARD

2. / Master MIM. Universitat de València.

CONSECUENCIAS
CONSECUENCIAS
 CAMBIOS EN LA FORMACIÓN DE DIRECTIVOS

(RECOGIENDO LOS TRES ASPECTOS DE LA
LOS TRES ASPECTOS DE LA
CAPACIDAD)
 CAMBIOS EN LA COLOCACIÓN DE LOS DIRECTIVOS...