licenciada












Asignatura
ESCUELACOMUNI Y DEMOCRA




Presenta

Leidy Viviana romero Almanza
Sandra MilenaMendoza.
Katerine abril



Docente
LIC :Katherine Roso Muñoz.










Colombia_ Ciudad Bogotá D.C.






SINO TIENES LIBERTAD INTERIOR , ¿QUÉ OTRA LIBERTAD ESPERAMOS TENER ?


OBJETIVO: Que los niños comprendan la importancia de no estar atados a la voluntad de otro.


Población :niños de 7 a 10años de fomeque Cundinamarca vereda rural Susa

INTRODUCCION
La libertad es un valor que debe entenderse en su doble significado: como condición que
permite a las personas actuar y decidir y comofacultad humana de alcanzar objetivos y
metas. el primer sentido es la base de las libertades individuales (pensamiento, expresión, participación, etc.). se es libre
de obstáculos. el segundosentido hace referencia a la autorrealización de la persona por la vía de su voluntad; se es libre para crear, para elegir entre opciones, para actuar correcta o incorrectamente.
La comprensión de lalibertad como valor exige reconocer los
límites naturales, sociales y culturales en los que se vive. La libertad debe ejercerse con
responsabilidad, con respeto a las necesidades y los derechos de lasotras personas.
educar en el valor de la libertad es fomentar que los niños y
niñas aprecien su derecho a expresarse, a pensar y a participar, reconociendo
para los demás los mismos derechos.Metodología

Este proyecto será evidenciado de forma audiovisual, contando con el trabajo conjunto de todas las integrantes del grupo, será distribuido de forma individual cada uno de losvalores escogidos por nosotras que son: amabilidad, honestidad, respeto, solidaridad, tolerancia, generosidad y responsabilidad. Dependiendo del tema correspondido cada una hará un video de un minuto...