licenciada

INTRODUCCIÓN

Este informe se refiere a todas las actividades desarrolladas durante la ejecución de la Fase Docencia-Integrada realizada en Liceo Bolivariano “Hugo Montiel Moreno” ubicada la Avenida principal a la Urbanización Las Cabimas. Parroquia San Rafael de El Moján. Municipio Mara. Durante el III período académico de 2008.
A continuación el presente es un informe detalladodel trabajo realizado en la práctica profesional “Fase de Docencia Integrada”, lo que constituye un requisito aprobatorio exigido por el Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Rafael Arias Blanco”, para optar al título de Técnico Superior en Educación, mención Comercio. En este informe estructurado en cuatro capítulos se dará a conocer la experiencia vivida a lo largo de 20 horas deobservación. En esta fase mencionaremos el desenvolvimiento del docente auxiliar, la planificación del lapso, el programa utilizado, el horario, las características de la institución, aspectos relevantes que son necesarios para llevar a cabo la labor del practicante. Y 60 horas de prácticas académicas, en donde se ejecutara todo lo aprendido en la fase de ensayo, unas de las materias másimportantes en la carrera de educación comercial, ya que es allí donde se enseña cuales son los pasos de como se debe impartir una clase, en la misma se corrigen y se eliminar las fallas pertinentes que se tengan el momento.
El Capitulo I recoge la información sobre el Centro en el cual se desarrolle la Fase de Docencia Integrada, destacándose el nombre del plantel, ubicación del mismo, municipio yparroquia, descripción de la comunidad su nivel económico, establecimientos que rodean el plantel, entre otros. En el mismo también se menciona su estructura organizativa, estructura administrativa, departamentos, personal docente, matrícula, descripción de las funciones en los diferentes niveles del centro taller entre otras características. De igual forma se destaca la descripción de la plantafísica y de los recursos materiales con los que cuenta la institución para el desarrollo de la enseñanza.
El capítulo II, el cual es de importancia substancial, refiere en principio la delineación del año, grado y sección donde será aplicada la práctica, fecha de inicio y culminación, nombre del profesor auxiliar, número de horas cumplidas, horario de clase, número de estudiantes, entre otrosaspectos. Así mismo, se describe todo el proceso de ejecución de la práctica docente desde la evaluación diagnóstica hasta el análisis y juicio crítico de nuestro desempeño docente, pasando por la planificación, evaluación de aprendizajes, evaluación del participante con sus respectivos resultados, y el reconocimiento de nuestras limitaciones llevándolo a la realidad educativa, experiencias yaprendizajes significativos.
El tercer capítulo, hace referencia al rol del promotor social que todo docente debe llevar impregnado en su vocación de docente integral, mostrando con ello el espíritu de solidaridad, humanismo, responsabilidad, amor, entre otros, con los demás.
Finalmente, en el capítulo IV, se recolectan las conclusiones. En ellas se moldea el análisis y el juicio crítico del desempeñocomo docente en la práctica profesional.














CAPITULO I


PRÁCTICA ADMINISTRATIVA


CENTRO DE APLICACIÓN.

Nombre del plantel
Liceo Bolivariano “Hugo Montiel Moreno”.

Ubicación.
Avenida principal a la Urbanización Las Cabimas. Parroquia San Rafael de El Moján. Municipio Mara.

Adscripción.
Depende directamente del Ministeriodel Poder Popular para la Educación.

Niveles Que Atiende.

A.- Educación Básica:
(1er, 2do, 3er año).
B.- Diversificado:
(4to y 5to año).
Turno:
Vespertino y matutino.

Descripción De La Comunidad Local.

El plantel se encuentra ubicado en un sector donde la población pertenece mayoritariamente a la clase media.
En sus...