licenciada

ARNOLD GESELL

Arnold Gesell nos describe la edad de nueve años de la siguiente manera:
Características motrices

Actividad corporal
A la edad de nueve años trabaja y juega mucho. Es más hábil en cu comportamiento motor y le gusta ostentar su habilidad. Su regulación del tiempo se halla también sometida a mayor dominio. Demuestra ahora gran interés por deportes de competencia como elfútbol.

Los niños son rápidos para adoptar su postura activa de lucha y se golpean y pelean entre sí. A menudo se liberan de presión acometiendo salvajemente contra algo.

Ojos y manos
Los ojos y las manos están bien diferenciados. El niño puede usar las manos, por lo general, independientemente una de la otra. También los dedos demuestran una nueva diferenciación. El niño toca sobre la mesa,pellizca, manosea y juega con el borde de un papel que esta leyendo.

Le gusta pintar naturalezas muertas retratos o carteles. Mira con los ojos abiertos y mantiene la mirada sin parpadear durante varios segundos. Puede ver concientemente lo que mira, o puede enfocar sin mirar le gusta hacer listas extensas.
Higiene personal

Comida
Apetito.- controla su apetito mejor que los ocho años. Losque comen bien tienen un apetito menos voraz, y el de los que comen mal es, con todo mejor que antes. Sin embargo piensa más que antes en los alimentos. Se deleita leyendo libros de cocina y ayudando a preparar la comida. En cuanto llega de vuelta a la escuela, su primer pensamiento se dirige hacia algo más comestible.

Rechazos y preferencias.- sus gustos y aversiones son mas definidos. Losexpresa abiertamente. Algunos comen de todo; pero si no sucede así, el adulto se inclina a satisfacer sus demandas, pues son bien decididas. Los alimentos sencillos son aun los preferidos. Se aceptan ahora las salsas. La aceptación de postres y dulces registra un aumento.

Es además bastante hábil con los cubiertos. Si bien es cierto que numerosos niños saben usar el cuchillo, algunos necesitanayuda y otros tienden a aserrar la carne en sus intentos de cortarla. Rara vez emplean las manos. Tiene conciencia de los modales en la mesa, aun cuando los suyos no sean buenos.

Dormir
Hora de acostarse.- la preparación para acostarse ya no constituye un problema, a menos que se envié al niño a la cama demasiado temprano y sienta que no posee los privilegios de otros niños. Las diez de lanoche es una hora razonable. Algunos niños por lo general duermen tranquilamente otros se despiertan gritando a causa de sus pesadillas, pero se tranquilizan fácilmente. Aunque tiene a menudo malos sueños, su sueño se ve seriamente perturbado por ellos. Como a los ocho años, duerme en total promedio de diez horas diarias.
HISTORIA CLÍNICA

FICHA DE IDENTIDAD.
NOMBRE: J. I. L. R.
EDAD: 9 años 7meses FECHA DE NACIMIENTO: 7 de Mayo de 1997
SEXO: M
GRADO ESCOLAR: 3º primaria

MOTIVO DE CONSULTA.
La madre refiere que el niño presenta un problema de lecto-escritura y matemáticas.
También se viven problemas familiares, por lo cuál la madre piensa que el déficit del niño se pueda deber a esto.

PRUEBAS APLICADAS
Dibujo de la Figura Humana (DFH)
Test Guestáltico Visomotor de LaurettaBender
Test de Casa, Árbol, Persona. (HTP)


REPORTES DE LAS PRUEBAS.
DFH.
1.- Indicadores de conflictos encontrados en la segunda figura
Boca cóncava u oralmente receptiva se encuentra en dibujos de individuos infantiles dependientes.
Acentuación de los rasgos faciales: Narcisismo
El hombre dibuja la figura femenina con cabello abundante y desordenado y la figura masculina esta bienpeinada: inmadurez psicosexual y hostilidad hacia la mujer.
Dibuja la nariz larga: impotencia
Omisión de cuello: inmadurez, regresión
Pies en forma de falo: preocupación sexual
Destacamento de hombros a manera de hombreras: sentimiento de insuficiencia corporal
Figura muy colocada en el centro de la hoja: rasgos paranoides
Figura flotando en el aire: rasgos histéricos
Línea del contorno...