licenciada

Instituto Cultura Nacional. Tegucigalpa Honduras
Jornalización por asignatura. Año 2013 Asignatura: Fundamentos de Psicología
Docente responsable: Lcda. Lainie Giovanna Barahona M. Curso: Primero de Bachillerato Técnico Profesional secciones A y B .Bachillerato en Ciencias y Letras. Sección U.
Parcial / Unidad
Contenido / Tema
Objetivos
Periodo
Determinación de metodología
Determinación de actividades
Evaluación


Primer periodo

Primera unidad

Origen, concepto de la psicología y sus métodos de estudio.













Segunda unidad

Bases fisiológicas ybiológicas de la conducta.






































Origen de la psicología y sus métodos de estudio. Etapas del desarrollo evolutivo de la psicología.
Métodos utilizados en psicología.


La psicología y sus ciencias afines.
Áreas especializadas de la psicología.
Escuelas de la psicología. Estructuralismo.
Funcionalismo.
Conductismo.Gestalt.
Psicoanálisis.
Humanismo.
Psicología cognitiva.
Psicología del desarrollo.
La reflexología. Las teorías del aprendizaje.

Bases fisiológicas y biológicas de la conducta.

La neurona.
Partes de la neurona.



Funcionamiento del sistema nervioso. Sistema nervioso central.

El encéfalo o cerebro.
Sistema límbico. La medula espinal.
Acto reflejo o reflejo simple.
Sistemanervioso periférico. Sistema somático. Sistema autónomo.
Sistema simpático. sistema parasimpático.
Sistema endocrino.
Naturaleza de los procesos sensitivos. La visión.
Estructura del ojo.
La audición.
Estructura y funcionamiento del oído.
Sentidos químicos. Estructura del olfato.
El olfato.
El gusto. El tacto.
Otros sentidos. Sentido vestibular y la sinestesia.










1.Analizar y discutir el origen etimológico desarrollo y evolución de la psicología.
1.1 Reconocer la importancia del uso de los métodos de investigación en el área académica.
1.2 Enunciar un caso en el que un profesional de la psicología haya tenido que intervenir.

2. describir y explicar la importancia de la biología, antropología y la sociología como ciencias afines de la psicología.
2.1valorar y discutir las escuelas de la psicología y su importancia.











2.2 Comprender el significado de la función de las neuronas en el sistema nervioso humano.
_ Explicar el objetivo y la finalidad del buen funcionamiento del sistema nervioso.



3. Conocer el funcionamiento del sistema simpático y parasimpático







3.1 Conocer las partes y / o estructura delsistema endocrino y su funcionamiento así como el cuidado del mismo.





04 de febrero al 15 de marzo de 2013


Clases magistrales proporcionando al alumno el concepto y la teoría para luego desarrollar ejercicios poniendo en práctica lo aprendido.

Elaboración de esquemas

Participativa. El alumno comparte el conocimiento obtenido en las diferentes etapas de la investigación.

Usodel internet y otras fuentes de información que el docente va proporcionando al alumno.

Exposiciones
Discusiones Dirigidas.


:




Teoría

Resumen

Investigación

Tareas asignadas

Elaboración de cuadros comparativos.

Elaboración de resumen.

Análisis varios

Exposiciones

Laboratorio






Tres pruebas escritas con valor de 20%

Guías de trabajo deltexto base. desarrolladas durante la clase, 10%

Elaboración de cuadro sinóptico sobre los métodos de investigación. Utilizados en la psicología. 5%

Elaboración manual de una neurona 5%

Investigación
temas varios
10%

exposición sobre el sistema endocrino 5%.



Laboratorio. Observación de la composición de los sentidos ojo, olfato, gusto utilizando vísceras animales....