licenciada
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2013
¿Qué es un módulo instruccional?
Un módulo instruccional es un material didáctico que contiene todos los elementos que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo de/laestudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor.
Es deseable tener un fundamento teórico y práctico al crear o diseñar módulos instruccionales. Por esto utilizamos la metodología que semaneja para la elaboración de los mismos, la metodología del Diseño Instruccional. Esto se discutirá más adelante. Por otro lado, el diseñador instruccional es la persona que por lo general, tiene elconocimiento para llevar a cabo la creación de módulos instruccionales. Sin embargo, siempre y cuando se cumpla con los requisitos metodológicos, cualquier persona puede crear un móduloinstruccional.
Diseño Instruccional
Definición y Fases
El Diseño Instruccional
El Diseño Instruccional (DI) es un proceso fundamentado en teorías de disciplinas académicas, especialmente en lasdisciplinas relativas al aprendizaje humano, que tiene el efecto de maximizar la comprensión, uso y aplicación de la información, a través de estructuras sistemáticas, metodológicas y pedagógicas. Unavez diseñada la instrucción, deberá probarse, evaluarse y revisarse, atendiéndose de forma efectiva las necesidades particulares del individuo.
En su definición más sencilla, el DI es una metodologíade planificación pedagógica, que sirve de referencia para producir una variedad de materiales educativos, atemperados a las necesidades estudiantiles, asegurándose así la calidad del aprendizaje.El DI se nutre de las:
Ciencias Sociales
• La sicología- a través del estudio de las diferencias individuales.
• Teorías de la conducta humana- a través de las teorías conductistas,cognoscitivistas, y constructivistas.
Ciencias de la Ingeniería
• Teoría de sistemas
Ciencias de la Información (Informática)
• Tecnologías del campo de la informática: computadoras, programados,...
Un módulo instruccional es un material didáctico que contiene todos los elementos que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo de/laestudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor.
Es deseable tener un fundamento teórico y práctico al crear o diseñar módulos instruccionales. Por esto utilizamos la metodología que semaneja para la elaboración de los mismos, la metodología del Diseño Instruccional. Esto se discutirá más adelante. Por otro lado, el diseñador instruccional es la persona que por lo general, tiene elconocimiento para llevar a cabo la creación de módulos instruccionales. Sin embargo, siempre y cuando se cumpla con los requisitos metodológicos, cualquier persona puede crear un móduloinstruccional.
Diseño Instruccional
Definición y Fases
El Diseño Instruccional
El Diseño Instruccional (DI) es un proceso fundamentado en teorías de disciplinas académicas, especialmente en lasdisciplinas relativas al aprendizaje humano, que tiene el efecto de maximizar la comprensión, uso y aplicación de la información, a través de estructuras sistemáticas, metodológicas y pedagógicas. Unavez diseñada la instrucción, deberá probarse, evaluarse y revisarse, atendiéndose de forma efectiva las necesidades particulares del individuo.
En su definición más sencilla, el DI es una metodologíade planificación pedagógica, que sirve de referencia para producir una variedad de materiales educativos, atemperados a las necesidades estudiantiles, asegurándose así la calidad del aprendizaje.El DI se nutre de las:
Ciencias Sociales
• La sicología- a través del estudio de las diferencias individuales.
• Teorías de la conducta humana- a través de las teorías conductistas,cognoscitivistas, y constructivistas.
Ciencias de la Ingeniería
• Teoría de sistemas
Ciencias de la Información (Informática)
• Tecnologías del campo de la informática: computadoras, programados,...
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