licenciada
Páginas: 2 (310 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2013
CAMPOS FORMATIVOS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
La Educación Básica, a través de sus tres niveles educativos, plantea propuestas formativas que contribuyen con el desarrollo de competencias a partirdel logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. Las propuestas formativas constituyen una diversidad de oportunidades que se articulan y distribuyen a lo largo de la EducaciónBásica y que se agrupan en
campos formativos.
Loscampos formativos
Espacios curriculares que proponen un estudio gradual de contenidos para el logro del perfil de egreso, permiten identificar elénfasis del estudio a mediante un proceso gradual que inicia en el nivel preescolar y concluye en el de secundaria, a la vez que impulsan ambientes de interacción e intercambio de información a travésde redes de aprendizaje, promoviendo el uso de ambientes virtuales motivados por conectividad de alto desempeño. Los campos formativos para la Educación Básica son:
Lenguaje y comunicación.Pensamiento matemático.
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Desarrollo personal y para la coDesarrollo personal y para la convivencia.
Los tres niveles de la Educación Básica sevinculan entre sí, entre otras formas, a través de la relación que establecen los campos y las asignaturas por la naturaleza de los enfoques, propósitos y contenidos que se promueven a lo largo de laEducación Básica.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Su finalidad es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del estudio formal del lenguaje, con la intención de que losniños y los adolescentes puedan interactuar en la sociedad y acceder a conocimientos y usos formales del lenguaje. A lo largo de la Educación Básica se busca que los alumnos aprendan a hablar e interactuarcon los otros; a interpretar y producir textos, y a reflexionar sobre ellos; a identificar problemas y solucionarlos, a transformarlos y crear nuevos géneros, formatos gráficos y soportes....
La Educación Básica, a través de sus tres niveles educativos, plantea propuestas formativas que contribuyen con el desarrollo de competencias a partirdel logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados. Las propuestas formativas constituyen una diversidad de oportunidades que se articulan y distribuyen a lo largo de la EducaciónBásica y que se agrupan en
campos formativos.
Loscampos formativos
Espacios curriculares que proponen un estudio gradual de contenidos para el logro del perfil de egreso, permiten identificar elénfasis del estudio a mediante un proceso gradual que inicia en el nivel preescolar y concluye en el de secundaria, a la vez que impulsan ambientes de interacción e intercambio de información a travésde redes de aprendizaje, promoviendo el uso de ambientes virtuales motivados por conectividad de alto desempeño. Los campos formativos para la Educación Básica son:
Lenguaje y comunicación.Pensamiento matemático.
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
Desarrollo personal y para la coDesarrollo personal y para la convivencia.
Los tres niveles de la Educación Básica sevinculan entre sí, entre otras formas, a través de la relación que establecen los campos y las asignaturas por la naturaleza de los enfoques, propósitos y contenidos que se promueven a lo largo de laEducación Básica.
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Su finalidad es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del estudio formal del lenguaje, con la intención de que losniños y los adolescentes puedan interactuar en la sociedad y acceder a conocimientos y usos formales del lenguaje. A lo largo de la Educación Básica se busca que los alumnos aprendan a hablar e interactuarcon los otros; a interpretar y producir textos, y a reflexionar sobre ellos; a identificar problemas y solucionarlos, a transformarlos y crear nuevos géneros, formatos gráficos y soportes....
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