Licenciada


C.E.A. “Juan Pablo II”
Trujillo




PROGRAMACIÓN ANUAL
C.E.P. JUAN PABLO II NIVEL: Inicial AÑO: 4 años SECCIÓN(ES): “A” – “B”
ÁREA: Integradas PROFESOR: Lic. María De Las Mercedes Revilla Romero
CONTENIDOS CONCEPTUALES
PROCEDIMIENTOS-MÉTODOS

PERSONAL SOCIAL: HISTORIA Y GEOGRAFÍA

1.-Manejo de información:

NuestraPatria el Perú.
El Tahuantinsuyo
Leyenda de Manco Capac y Mama Ocllo.
La Conquista: Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Hernando de Luque.
Independencia: El Sueño de San Martín.
La proclamación de la independencia.
Principales gobernantes
Presidente del Perú. Alcalde de Trujillo. Arzobispo de Trujillo.

2.-Comprensión espacio – temporal:
El mapa del Perú y sus países limítrofes.Medios de transporte:
Terrestre: Auto, Ómnibus, Bicicletas,
Combis y Camiones.
Aéreo: Avión, Helicóptero, Cohete
Acuático: Barco, Bote, Canoa, Caballito de Totora.

3.-Juicio crítico:
Las Regiones Naturales:

El Mar Peruano
Costa,
Sierra,
Selva.
Costumbres

PERSONAL SOCIAL: FORMACIÓN CIUDADÁNA Y CÍVICA

1.-Construcción de la cultura cívica
Derechosdel Niño
Trabajadores de la comunidad.
Oficios
Profesiones

2.- Ejercicio ciudadano
Símbolos Patrios
Medios de Transporte
Medios de Comunicación
Fechas Cívicas:
Día de la Educ. Inicial
Día de la madre
Día de la Bandera
Día del padre
Día del campesino
Día del Papa
Día del Niño
Día de la Canción Criolla

PERSONAL SOCIAL:PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS:1.-Construcción de la autonomía
Mi cuerpo:
Partes gruesas y finas
Cabeza – cara
Cerebro
Tronco – extremidades
Los sentidos
Identidad sexual:
Características y diferencias corporales
Quién soy:
Nombre completo
Edad
Dirección
Lateralidad: izquierda - derecha
Normas de convivencia:
Hábitos de aseo

2.-Relaciones Interpersonales

Mi Familia:
Tipos de familia: nuclear y extensa
Normas deconvivencia
Partes de la casa
Familia escolar: miembros del jardín
Trabajadores de mi comunidad:
Policía
Bombero
Médico
Zapatero
Profesora
Carpintero, etc
Hábitos de higiene y alimentación
Emociones:
Triste
Alegre
Enojado

PERSONAL SOCIAL: TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACIÓN CRISTIANA
Semana Santa
Multiplicación de los panes
La última cena
La navidad - significado
Nacimiento deJesús
Los reyes magos




COMUNICACIÓN INTEGRAL

1.- Expresión y comprensión oral.
Percepción auditiva:
Adivinanzas
Silabeo 1-4
Rimas
-Lectura de imágenes:
Secuencia de imágenes
Recetas
-Percepción visual:
Absurdos
Siluetas
Análisis síntesis
Figuras iguales
Figuras diferentes
Figura – fondo

2.- Comprensión de textos.
Razonamiento verbal:
Asociación
Cuentos leídos:Mensaje
Personaje
Ambiente.
Secuencia de imágenes – 4
Señales icono-verbales:
Adivinanzas
Canciones
Cuentos
Rimas
Compresión de lectura:
Mapa gráfico
Mapa semántico
Lectoescritura:
Vocales
Inicio en las consonantes m , p
Sonido
Pronunciación
3.- Producción de textos.
-Lectoescritura:
Escritura del nombre
Escritura de las consonantes M – P
Consonante
Sílaba
PalabraOración

4.- Expresión artística
Movimientos corporales:
Expresión corporal, gestos, etc.
Técnicas de dibujo y pintura:
Rasgado
Punzado
Arrugado
Esgrafiado
Sonidos onomatopéyicos del medio.



MATEMÁTICAS

1. Razonamiento y demostración

Números del 0 – 20
Relación de igualdad: ó = de N.
Ascendente y descendente de un número natural.
Conjuntos de números y pertenencia y nopertenencia.
Compara utilizando cuantificadores: Mucho, poco, más, menos, uno, ninguno, varios.
Comparación de cantidades en diferentes recipientes más, menos e igual.
Secuencia de sucesiones con números.
Ordinales hasta el quinto lugar.

2. Comunicación matemática

Figuras geométricas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo u ovalo.
Colores primarios y secundarios.
Nociones espaciales...