licenciada


Fecha: 01 de agosto de 2013
Hora: 6:30 am
# Clase: 1
Área: matemáticas
Tema: división a través de la multiplicación
Grado: 3
Maestra cooperadora: Gloria Elena muñoz
Maestra en formación:jeidy Londoño arenas

Propósito: relacionar la multiplicación y la división
Competencia a desarrollar: Reconozco y utilizo la relación de la multiplicación y la división para resolver problemasmatemáticos

MOMENTO DE COMPRENDER
Saludo de bienvenida
Como están amiguitos, como están?
Muy bien, es este un saludo de amistad
¡Que bien! Haremos lo posible por hacernos más amigos; como estánamiguitos como están? Muy bien



Oración:
Señor Jesús te damos gracias por todas las bendiciones recibidas, el dia de hoy te pedimos sabiduría, respeto, amor para mi, mis compañeros, mi profe y mifamilia.

MOMENTO DE APRENDER
Comenzamos con una actividad de repaso de las tablas de multiplicar; a través de un bingo matemático, se reúnen en grupos y se le da una carta a cada grupo, dondeaparece una serie de multiplicaciones, las fichas que se irán sacando una a una son los resultados de dichas multiplicaciones, el grupo que complete todos los resultados será el ganador.




Luegose le explica al estudiante la relación entre la multiplicación y la división.

Existe una relación inversa ya que podemos solucionar una división a través de la multiplicación así:
1. Realiza losrepartos iguales en dos grupos y escribe la división correspondiente


8 ___ ___ = ____
% 2 4
2. Realiza los repartos iguales en 7 grupos y escribe la división

21 ___ ____=____
% 7 3



Ejercicios.
Lorenza tiene una colección de 27 cuentos infantiles y los ha ubicado en su biblioteca de tal manera que pudo completar 3 estantes con igualnúmero de libros. ¿Cuántos libros hay en cada estante?


284 = 7
25 5 = 5
16 4= 4



366 = 6



567 = 8



4812 = 4







Fecha: 01 de agosto de...