licenciada
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
Cuadro comparativo.
Teoría
Ventajas
Desventajas
Clásica
Se trabaja mejor en los puestos indicados.
Planear y controlar.
Trabajadores de acuerdo a aptitudes.
Centraliza la dirección en unjefe principal.
Ausencia de trabajos.
Teoría de la máquina.
Enfoque incompleto de la organización.
Enfoque de sistema cerrado.
Humanista
Favorece la dignidad y el valor personal.
Contínuodesarrollo.
Responsable de sus propias elecciones.
No hay modelo un modelo para otorgarle mayor confianza.
Estructuralista
Flexibilidad.
Interactúan muchos grupos sociales.
La estructura se mantieneaunque se altere uno de sus elementos.
Deja de lado las recompensas.
Análisis cognitivo vs Análisis empírico.
Énfasis en las personas.
Neoclásica
Cada organización tiene una estructura.Estructura piramidal.
Delimita responsabilidades.
Comunicación lenta.
Pérdida de autoridad.
Existencia de conflictos.
Behaviorista
Los aspectos del comportamiento se pueden modificar.
Asignaprofesionales en cada departamento.
Cada departamente valora sus objetivos.
Sistémica
Estructura autónoma.
Soluciona los problemas de otras áreas.
Entrenamiento.
Poco paternalista.
Interpreta larelación causa-efecto.
No deja lugar a los valores.
Reporte de lectura.
La capacitación como subsistema.
El aprendizaje organizacional es de vital importancia ya que a través de estelos empleados se preparan para desempeñar sus actividades y actitudes para lograr mayor productividad. Los subsistemas se encuentran interrelacionados puesto que cuando se presenta algún tipo dedeficiencia, esta repercute en el resto del sistema.
El fin de la globalización es la interpretación en los campos de desarrollo, la economía mundial, social, cultural y política relacionada a lamovilidad financiera y comercial. Debe impulsar la capacitación iniciando desde todos los niveles, diseñar la forma de organización y fomentar la calidad, cubriendo todos los niveles de la organización....
Teoría
Ventajas
Desventajas
Clásica
Se trabaja mejor en los puestos indicados.
Planear y controlar.
Trabajadores de acuerdo a aptitudes.
Centraliza la dirección en unjefe principal.
Ausencia de trabajos.
Teoría de la máquina.
Enfoque incompleto de la organización.
Enfoque de sistema cerrado.
Humanista
Favorece la dignidad y el valor personal.
Contínuodesarrollo.
Responsable de sus propias elecciones.
No hay modelo un modelo para otorgarle mayor confianza.
Estructuralista
Flexibilidad.
Interactúan muchos grupos sociales.
La estructura se mantieneaunque se altere uno de sus elementos.
Deja de lado las recompensas.
Análisis cognitivo vs Análisis empírico.
Énfasis en las personas.
Neoclásica
Cada organización tiene una estructura.Estructura piramidal.
Delimita responsabilidades.
Comunicación lenta.
Pérdida de autoridad.
Existencia de conflictos.
Behaviorista
Los aspectos del comportamiento se pueden modificar.
Asignaprofesionales en cada departamento.
Cada departamente valora sus objetivos.
Sistémica
Estructura autónoma.
Soluciona los problemas de otras áreas.
Entrenamiento.
Poco paternalista.
Interpreta larelación causa-efecto.
No deja lugar a los valores.
Reporte de lectura.
La capacitación como subsistema.
El aprendizaje organizacional es de vital importancia ya que a través de estelos empleados se preparan para desempeñar sus actividades y actitudes para lograr mayor productividad. Los subsistemas se encuentran interrelacionados puesto que cuando se presenta algún tipo dedeficiencia, esta repercute en el resto del sistema.
El fin de la globalización es la interpretación en los campos de desarrollo, la economía mundial, social, cultural y política relacionada a lamovilidad financiera y comercial. Debe impulsar la capacitación iniciando desde todos los niveles, diseñar la forma de organización y fomentar la calidad, cubriendo todos los niveles de la organización....
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