LICENCIADA

2REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO







ENSAYO
TEORÍAS ORGANIZACIONALES






PARTICIPANTE:
Manrique, Nelson
C.I: 16.009.895
TUTOR:
Dr. Rafael Palermo



Upata, Abril de2012
En un sentido amplio, se puede decir que, la teoría organizacional está relacionada a todo el proceso gerencial. El proceso organizacional está definido por la secuencia de actividades para adecuar una estructura, que permita el logro de los objetivos institucionales que han sido determinados por la alta dirección haciendo uso de recursos económicos, financieros, materiales y, porsupuesto, con la participación del talento humano y que, generalmente, son escasos para atender las demandas que el entorno globalizado demanda.
La relación de la teoría organizacional y el octavo habito de Stephen R. Covey, se encuentra en como dice el propio autor, encuentre su propia voz y haga que su voz inspire a otros para que encuentren la suya. Eso amoldado a las organizaciones, va atraer consigo los beneficios de la grandeza organizacional, ésta es grandeza dice Covey, convertida en una visión, una misión y unos valores. Esto trae la claridad, compromiso, difusión, sinergia, y permite la confiabilidad; ello que contribuirá al manejo de una organización de forma eficaz, así como el manejo del tiempo y los recursos para el trabajo.
El que comunica pone algo en común, hacepartícipe a otro de un conocimiento, es decir, comunicarse consiste en transmitir significados, pero también crear nuevos significados en la recepción de los mensajes. Entonces, podemos decir que la Programación Neurolingüística propone un modelo de comunicación que parte de estudios acerca de cómo actuamos, pensamos y sentimos en búsqueda de patrones para mejorar la comunicación. El términoprogramación remite a cómo usar el conocimiento para facilitar el cambio que las personas desean.
Por ello la aplicación de la PNL en una unidad de información tiene por finalidad alcanzar los siguientes objetivos: optimizar la comunicación, obtener nuevos recursos y estrategias de interacción, descubrir que quieren y que valoran los miembros de la organización, reconocer las necesidades delotro, adquirir habilidades para el rol a desempañar, generar empatía y flexibilidad, conocer los modelos mentales del otro, detectar barreras, creencias, juicios y criterios propios y de los demás, aprender los distintos modelos del lenguaje tanto verbales como corporales, detectar estados y procesos internos y resolver conflictos que pudieran suscitarse por la tarea diaria.
En referencia a lostipos y clasificación de liderazgo, los especialistas en teoría de la organización coinciden que el liderazgo es una forma especial de poder. Igual que la autoridad, el liderazgo es una categoría de poder cuyo incremento de influencia va más allá del adjudicado a una persona en alguna instancia organizativa particular. Las transformaciones que actualmente afectan a las organizaciones exigen cadavez más el diseño de estructuras basadas en equipos, de forma que los equipos se consideran hoy en día las unidades básicas de funcionamiento de las organizaciones
Las organizaciones que utilizan prácticas colectivas de aprendizaje, como centro de competencia, están bien preparadas para prosperar en el futuro, porque serán capaces de desarrollar cualquier habilidad que se requiera paratriunfar. En otras palabras, la capacidad de ganancia futura de cualquier organización está directa y proporcionalmente relacionada con su habilidad y capacidad para aprender cosas nuevas. De este modo, las organizaciones que prosperarán en el futuro serán “organizaciones inteligentes”, organizaciones que explotarán la experiencia colectiva, talentos y capacidades de cada persona para aprender a cómo...