licenciada

"EL QUEHACER DOCENTE Y LA MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN EL MARCO DE LA RIEMS"
En nuestro país, la calidad educativa es una de las mayores prioridades de nuestro desarrollo, sin embargo, los planes yprogramas en los que se basa nuestra educación actual están regidos meramente por exigencias de una economía totalmente globalizada y por ello el quehacer docente es uno de los pilares básicos para ellogro de la calidad educativa y aunque son muchas las actividades que se realizan en una escuela, está en primer plano las actividades relacionadas con el proceso de enseñanza aprendizaje.
No obstante ytras haber leído los textos, me doy cuenta que el quehacer docente va más allá de solo concretarnos a otorgar un conjunto de conocimientos a nuestros educandos, ya que tenemos que identificarmúltiples acciones para actuar como mediador, dentro de las propuestas que la RIEMS establece para desarrollar competencias.
Y la pregunta es, ¿cómo es que vamos a desarrollar competencias?, si todosnos regimos sobre una forma de enseñanza que damos día con día en las aulas, sin embargo es un buen paréntesis para que en este curso de especialización uno analice y reflexione desde cero, loselementos, medios y técnicas que uno utiliza como proceso de comunicación educativa con nuestros jóvenes, porque desafortunadamente uno toma hábitos o costumbres que finalmente van encaminados a mejoraspero otras no llevan a ninguna parte, por ello uno debe darse cuenta como nos comunicamos con nuestros jóvenes porque a partir de ahí uno tomará acciones en como transmitir, informar o comunicar ensentido estricto hacía nuestro objetivo que es el aprendizaje en nuestros jóvenes.
Por lo anterior, el docente debe de ser capaz de crear un ambiente, donde el aula o salón de clases, sea un lugar acorde,donde el educando se desarrolle en todos los aspectos y así en conjunción del conocimiento se logre los objetivos de enseñanza - aprendizaje, lo cual es un verdadero reto, ya que se establece como...