Licenciada

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 29 – ABRIL DE 2010

“EL TRABAJO EN GRUPO DENTRO DEL AULA”
AUTORÍA
BEATRIZ CONTRERAS ARROYO
TEMÁTICA
TRABAJO EN GRUPO
ETAPA
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Resumen
El trabajo en grupo se trabajará continuamente en clase, tanto por el profesorado como por el
alumnado, por lo que habrá que establecer una organización en el aula para que serespete la
participación de todo el alumnado.
Se usarán diferentes herramientas de trabajo, para potenciar el trabajo en grupo, donde la
comunicación entre el alumnado y el profesorado sea correcta y el clima de trabajo ayude a dicha
comunicación. Cada alumno aportará sus propias ideas, conformando la idea general del tema que se
esté desarrollando en el aula.
Palabras clave
Aprendizaje,grupo, aula, Internet, conocimiento, ordenador, cooperación, alumnado, profesorado,
conjunto, trabajo en grupo, trabajo cooperativo, dinámicas de grupo, motivación, individual, resultados,
constructivo.
1. TRABAJO EN GRUPO
El trabajo en grupo es una actividad que se presenta en los centros escolares y que debe
potenciarse, de forma casi diaria, ya que de esta manera se fomenta la relación entreel
alumnado del aula y así sabiendo solucionar las posibles rencillas que puedan surgir en el
intercambio de opiniones.
En el trabajo en grupo se busca que haya una organización por parte del alumnado, donde
se distribuya el trabajo de una forma equitativa e igualitaria para todos, de forma que se
consigan mejores resultados que si el trabajo es individual.
El trabajo en grupo ayuda a quecada alumnado supere sus metas y mejore tanto en el
trabajo individual como en la organización propia, debido a que aprende nuevas formas de
trabajar. Se pretende que el alumnado adquiera la mayor cantidad de información posible
y que además, esa información conseguida, sepa seleccionarla para descartar lo menos
significativo y quedarse con los conocimientos válidos para el tema que se estédesarrollando en el aula.
Los grupos deberán ser diseñados por el profesorado, ya que de esta manera, se
conseguirá que el alumnado aproveche al máximo y tenga el mejor rendimiento posible, de
forma que se relacione con el alumnado de todo el aula y no solo con sus amigos
habituales. De esta manera, se consigue que haya cooperación entre todos y cada uno
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adquiera un rol pertinente, que se intentará que sea el impuesto por el profesorado, para
que de esta forma, se trabajen otros comportamientos diferentes al habitual.
Esta forma de trabajar, hace que todo el alumnado comparta las mismas metas en cuanto
a la organización y el resultado que seobtenga sea bastante satisfactorio. En el aula se
deberán establecer unas estrategias que planificará el profesor y que deben ser alcanzadas
por el alumnado, para que éste siga una conducta fijada y alcance unos valores
determinados.
Es esencial conseguir que la relación entre el alumnado sea buena, para que se aproveche
al máximo el trabajo realizado. Para ello, como se ha mencionadoanteriormente, el
profesorado deberá seguir una serie de pautas que se van a citar a continuación:
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Se debe elegir el alumnado que conformará cada equipo. La selección se hará
según crea conveniente el profesor. El alumnado debe estar repartido, es decir,
para que no haya grupos de alumnos trabajadores y grupos de alumnos polémicos.
Cuando se han conformado cada uno de los grupos enque se va a dividir el
alumnado en el aula, se debe determinar por parte del profesor, cuál será el trabajo
a seguir. Para ello, se detallarán una serie de pasos a seguir para conocer todo lo
necesario para el desarrollo del trabajo.
Cada alumno del grupo tendrá un trabajo individual que deberá realizar, donde este
trabajo será igual para todos, evitando en todo momento que haya alumnos con...