licenciada

1er Paso: Análisis de la misión como brújula de orientación en la planeación estratégica para el desarrollo de los RRHH con respecto a la Matriz FORD.
Elaboración proactiva
Lo estratégico no sólose perciba en el tiempo, sino también en los cambios y transformaciones que deben lograrse tanto en términos cuantitativos como cualitativos. En la misión de la planeación estratégica del CentroUniversitario Isla de la Juventud hasta el 2010 las ARC de Postgrado y Capacitación de cuadros, Ciencia e Innovación Tecnológica y Gestión Integral de los Recursos Humanos, el problema estratégico ysolución estratégica juegan un papel fundamental. Esto se define en la interacción del problema estratégico y la solución estratégica que se identifica con la situación real y las transformacionesdeseadas para efectuar los cambios deseados que el CUIJ replantea como sigue.
2do: El cotejo cruzado de la información proveniente de la Matriz FORD (diagnóstico estratégico) con la misión y la visiónplanteadas por el centro.
Los procedimientos a seguir para el cotejo de la información proveniente de los resultados del diagnóstico estratégico (Matriz FORD) con la misión y la visión planteadas porel centro que permiten ganar en claridad en la elaboración del programa de preparación de los RRHH son: Identificar las relaciones causalidad (causa-efecto), los ejes estratégicos de la capacitaciónde los RRHH internos, visualizar así los puntos flacos que frenan su desarrollo.
Identificar las relaciones de causalidad (causa-efecto)
Observar cómo influye la misión y la visión en laorientación de la organización hacia el logro de los objetivos, si realmente se identifican los avances a lograr de manera objetiva.
Identificar los ejes estratégicos para la capacitación de los RRHH
Muchasson las formas distintas en que se puede capacitar, en este sentido, estamos denominando como acciones pedagógicas una variedad de estrategias presenciales y a distancia, con distintos grados de...