Licenciada
Páginas: 18 (4354 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
ENFOQUE D
TIPOS DE PAREJA EN FUNCION DE LA CONJUGACION DE LOS PARAMETROS: AFECTO/AMOR Y EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN SEXUAL.
En 1977, producto de una revisión exhaustiva de las parejas que solicitaron asistencia médico-psiquiátrica, durante el lapso julio 72- julio 76, el Dr. Fernando J. Bianco C., concluyó que al tomar como variables al Afecto/Amor y al Ejercicio de la Función Sexual se podíaclasificar y caracterizar a la Pareja, para la planificación de la orientación o de la terapia, con la finalidad de lograr una efectividad mayor.
El objetivo del Enfoque D es el estudio de la Pareja sobre la base de la conjugación de los parámetros: Amor/Afecto y Ejercicio de la Función Sexual y sirve de referencia al profesional para conocer la situación individual de cada miembro de lapareja. Al emplear este Enfoque se posibilita la planificación de los objetivos y de las conductas con el propósito de lograr una conjugación operativa de los parámetros.
El Enfoque D ofrece la posibilidad de diagnosticar la realidad actual en la que se encuentra una pareja en relación al Afecto/Amor y el Ejercicio de la Función Sexual. Como dicha relación no es estática sino dinámica, sepuede llevar la evolución histórica de la conjugación de parámetros a lo largo de la vida en pareja; así mismo, permite predecir qué posibles conjugaciones pueden aparecer en el futuro. En otras palabras, el Enfoque D tiene capacidad evaluativa, diagnóstica y predictiva.
Es de necesaria obligación enfátizar que al evaluar la variable Afecto/Amor lo que se busca es explorar si ésta se encuentrapresente en la pareja. Para ello debemos conocer qué concepto posee la persona del Afecto y del Amor, así determinaremos su presencia en la historia de la pareja.
De igual modo, la variable Ejercicio de la Función Sexual debe estar conceptualmente definida ya que ello permitirá conocer si está preservada o no. Se puede deducir que el Ejercicio de la Función Sexual se encuentra lesionado sihay una patología a nivel de la Función Sexual o si hay desconocimiento o errores de concepto en relación al Ejercicio de la Función Sexual.
Los Orientadores/Terapeutas deben prestar particular interés ante las siguientes expresiones, entre otras:
“Tú no me amas”,
“Tu no lo haces bien”,
“El es mala cama”,
“Es un pobre amante”,
“Ella lo hace bien pero no me ama”,
“Tansiquiera si lo supiera hacer bien”,
“Cuando me busca yo cumplo”,
“La verdad que no me hace falta el sexo”,
“El no lo hace bien pero me es tolerable”,
“Es como un hermano(a) para mí”,
“Si no me pidiera sexo viviría con él (ella) sin problemas”.
“Me incomoda (me da asco) que me toque”.
Estas expresiones permiten calibrar el estado actual de la pareja con respecto a lavariable Afecto/Amor y a la variable Ejercicio de la Función Sexual.
El desarrollo continuo de la Escuela Bianco ha contribuido al establecimiento de áreas de estudio distintas al campo de la Sexología, como son: la Educación para Padres y la Educación para Parejas.
Sin duda el Enfoque D fue precursor de la creación del área de la Educación para Parejas que actualmente se desarrolla.PAREJA
Conjunto de dos personas, animales o cosas que tienen alguna correlación o semejanza, y está especialmente formada por macho y hembra.
DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA
Un conjunto de dos personas, de sexo varón y/o hembra. Por lo tanto, pueden haber parejas heterosexuales u homosexuales.C.I.P.P.S.V., 1991
EJERCICIO
Emplear activamente los músculos, la mente, o cosas similares.
NEW BANTAM, 1979
FUNCION SEXUAL
Actividades propias del Sexo.
F. BIANCO, 1991c
EJERCICO DE LA FUNCION SEXUAL
Actividades musculares, glandulares, corticales y/o medulares, realizadas, individualmente o en pareja, con...
TIPOS DE PAREJA EN FUNCION DE LA CONJUGACION DE LOS PARAMETROS: AFECTO/AMOR Y EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN SEXUAL.
En 1977, producto de una revisión exhaustiva de las parejas que solicitaron asistencia médico-psiquiátrica, durante el lapso julio 72- julio 76, el Dr. Fernando J. Bianco C., concluyó que al tomar como variables al Afecto/Amor y al Ejercicio de la Función Sexual se podíaclasificar y caracterizar a la Pareja, para la planificación de la orientación o de la terapia, con la finalidad de lograr una efectividad mayor.
El objetivo del Enfoque D es el estudio de la Pareja sobre la base de la conjugación de los parámetros: Amor/Afecto y Ejercicio de la Función Sexual y sirve de referencia al profesional para conocer la situación individual de cada miembro de lapareja. Al emplear este Enfoque se posibilita la planificación de los objetivos y de las conductas con el propósito de lograr una conjugación operativa de los parámetros.
El Enfoque D ofrece la posibilidad de diagnosticar la realidad actual en la que se encuentra una pareja en relación al Afecto/Amor y el Ejercicio de la Función Sexual. Como dicha relación no es estática sino dinámica, sepuede llevar la evolución histórica de la conjugación de parámetros a lo largo de la vida en pareja; así mismo, permite predecir qué posibles conjugaciones pueden aparecer en el futuro. En otras palabras, el Enfoque D tiene capacidad evaluativa, diagnóstica y predictiva.
Es de necesaria obligación enfátizar que al evaluar la variable Afecto/Amor lo que se busca es explorar si ésta se encuentrapresente en la pareja. Para ello debemos conocer qué concepto posee la persona del Afecto y del Amor, así determinaremos su presencia en la historia de la pareja.
De igual modo, la variable Ejercicio de la Función Sexual debe estar conceptualmente definida ya que ello permitirá conocer si está preservada o no. Se puede deducir que el Ejercicio de la Función Sexual se encuentra lesionado sihay una patología a nivel de la Función Sexual o si hay desconocimiento o errores de concepto en relación al Ejercicio de la Función Sexual.
Los Orientadores/Terapeutas deben prestar particular interés ante las siguientes expresiones, entre otras:
“Tú no me amas”,
“Tu no lo haces bien”,
“El es mala cama”,
“Es un pobre amante”,
“Ella lo hace bien pero no me ama”,
“Tansiquiera si lo supiera hacer bien”,
“Cuando me busca yo cumplo”,
“La verdad que no me hace falta el sexo”,
“El no lo hace bien pero me es tolerable”,
“Es como un hermano(a) para mí”,
“Si no me pidiera sexo viviría con él (ella) sin problemas”.
“Me incomoda (me da asco) que me toque”.
Estas expresiones permiten calibrar el estado actual de la pareja con respecto a lavariable Afecto/Amor y a la variable Ejercicio de la Función Sexual.
El desarrollo continuo de la Escuela Bianco ha contribuido al establecimiento de áreas de estudio distintas al campo de la Sexología, como son: la Educación para Padres y la Educación para Parejas.
Sin duda el Enfoque D fue precursor de la creación del área de la Educación para Parejas que actualmente se desarrolla.PAREJA
Conjunto de dos personas, animales o cosas que tienen alguna correlación o semejanza, y está especialmente formada por macho y hembra.
DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA
Un conjunto de dos personas, de sexo varón y/o hembra. Por lo tanto, pueden haber parejas heterosexuales u homosexuales.C.I.P.P.S.V., 1991
EJERCICIO
Emplear activamente los músculos, la mente, o cosas similares.
NEW BANTAM, 1979
FUNCION SEXUAL
Actividades propias del Sexo.
F. BIANCO, 1991c
EJERCICO DE LA FUNCION SEXUAL
Actividades musculares, glandulares, corticales y/o medulares, realizadas, individualmente o en pareja, con...
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