licenciada

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 22 de julio de 2014
Las clases y el maestro perfecto no existen, porque somos y trabajamos con seres humanos, por lo tanto la enseñanza aprendizaje es un proceso dinámico y no estático. Sin embargo una estructuraciónadecuada de la planeación acompañada de un docente que cuente con perfil profesional y basado en competencias podrá desarrollar en el alumno un aprendizaje significativo. Es importante tener en cuentaque el docente debe ser ejemplo para sus alumnos, debe ser líder y tener la habilidad de llevarlos a donde ha planeado en su secuencia didáctica. Tomando en cuenta que está ayudando a la formación deuna juventud que debe ser generadora de cambio dentro de la sociedad. Es importante que el docente vaya demostrando en su quehacer educativo el dominio de sus competencias docentes ya son su estilo cevida. Definitivamente tiene que estar preparado plenamente de lo que nos está marcando la RIEMS, ya que nuestra sociedad reclama juventud competente en todos los campos que se desenvuelva teniendo lahabilidad de resolver sus problemas. Empecemos por reconocer y reflexionar que la labor docente es muy ardua si se quiere llevar con éxito con alta responsabilidad, ética organización, creatividad,compromiso con nosotros mismos, como docentes, conlos estudiantes, con la institución y con la sociedad a la que pertenecemos, y que es imposible generalizar una metodología dado que todos los actoresque intervienen tiene características y realidades diferentes. Toda clase debe de llevarse en un contexto donde se identifique el inicio de la misma con la identificación del programa, presentacióndonde mencionemos el currículo experiencia laboral, nivel profesional y logros, tomando en cuenta al iniciar la clase con un contexto de evaluación diagnostico de manera que se integre las competenciastanto del docente como del alumno alineando los objetivos de que es lo que quiero lograr al final del curso. con la organización de contenidos y competencias a desarrollar finalizando con una...
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