licenciada

ACTIVIDAD 9

TEXTO, CONTEXTO Y SITUACIÓN
Cerezo Arriaz, Manuel, "Los códigos sociolingüísticos" y "Glosario", en Texto, contexto y situación, Barcelona, Octaedro, 1997, pp. 115-125 y 167169.LA COCINA DE LA ESCRITURA
Daniel Cassany
ASPECTOS A FAVOR PARA EL AULA
ARGUMENTACION
La adquisición de un dialecto social determinado depende de la clase de que uno forme parte, de suprofesión, de su situación económica, etc.
El usar un dialecto propio, en donde puedan entenderse entre iguales, es bueno ya que usan signos de identidad y de lealtad a sus propias condiciones de vida y degrupo.
La capacidad para cambiar de registro refleja un dominio amplio de modalidades y le da a nuestra lengua variedad y riqueza.
El tener un registro monocorde puede dar a la persona la capacidad decomunicarse con su idiolecto en cualquier contexto y situación.
Cada situación requiere un nivel de formalidad distinto, adecuado al interlocutor, a la función y al texto
En cada ocasión podemosutilizar distintas maneras para emitir un mensaje, dependiendo de lo que deseamos transmitir y no poner en duda el éxito de la comunicación y la relación entre los interlocutores
La adjudicación deformalidad o informalidad a un rasgo verbal depende de los usos lingüísticos que haga de él su comunidad de hablantes.
El bueno quitarle la formalidad a la comunicación cuando ésta no sea necesaria, enocasiones es mejor hablar con un lenguaje entre amigos o conocidos para obtener una mejor información.
La carga formal/informal de la lengua no es un valor estable ni absoluto para todos losusuarios.
Los rasgos informales suelen asociarse a situaciones espontáneas (conversaciones, notas personales, etc.), al lenguaje corriente y conocido En cambio, los rasgos formales se relacionan con ellenguaje menos popular, más culto, aprendido en la escuela con instrucción programada, y con las comunicaciones más controladas, aquellas en que los usuarios «vigilamos» más y mejor lo que decimos y...