Licenciada

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL






FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACION

TUTOR
XAVIER VIVAR VELÉZ

PROYECTO EDUCATIVO

TEMA:
EL CRECIMIENTO INSTITUCIONAL DE LA CARRERA DE MARKETING Y DISEÑO PUBLICITARIO EN IMÁGENES Y VIDEOS DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y PROPUPUESTA DE UN PLAN ESTRÁTEGICO DE DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE LA CARRERA AESTUDIANTES DE TERCERO DE BACHILLERATO PERTENECIENTES A LA PARROQUIA SAN FRANCISCO DEL CANTÓN DAULE

PRESENTADO POR:
YAGUAL URBINA JENNIFER
ZORRILLA LINO KERLY
DESARROLLO DEL PROYECTO
CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
SITUACION O CONFLICTO
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DELIMITACION DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL PROBLEMA
VARIABLES DE LA INVESTIGACION
EVALUACION DEL PROBLEMA
OBJETIVOSDE LA INVESTIGACION
JUSTIFICACION
INTERROGANTES DE LA INVESTIGACION







Universidad de Guayaquil
Facultad de Filosofía Letras, y Ciencias de la Educación
Carrera: Marketing y Diseño Publicitario en Imágenes y Videos
Tema: El Crecimiento institucional de la carrera de marketing y diseño publicitario en imágenes y videos de la facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación,y propuesta de un plan estratégico de difusión y promoción de la carrera a estudiantes del tercero de bachillerato de la Cdla. San Francisco del Cantón Daule.
AUTORAS: TUTOR:
Msc. Vivar Xavier

Resumen
La realidad en la que está inmersa la juventud actual que cursan el bachillerato es realmentepreocupante, debido a las decisiones apresuradas al momento de elegir una carrera y esta es reflejada como una problemática que envuelve a la sociedad en cuanto a la educación. Muchos de estos estudiantes cometen el error de escoger una carrera de la cual tienen poca información; por tal motivo las autoras queremos promover la difusión de la carrera de marketing y diseño publicitario en imágenes yvideos en los colegios a través de ciertas estrategias que serían llevadas a cabo por estudiantes que cursen el último año de la carrera. En si esto ayudara al crecimiento integral de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, a obtener con un interés real y lograr potencializar profesionales exitosos que proporcionen un auge de prestigio a la Universidad. Este proyectocuenta con mucha factibilidad además permite desarrollar las capacidades como docentes de los estudiantes que cursan el último año de la carrera y cuenta con la ventaja del aporte de nosotros a nuestro alma mater es la cobertura total del financiamiento de los gastos incurridos a lo largo de este proyecto con el único anhelo de evidenciar el eterno agradecimiento que sentimos hacia la misma.CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


AguirreB (1996) La elección de una profesión y/o trabajo apunta no solo hacia una actividad u opción profesional, sino a una forma de vida, por tanto, la elección debe hacerse consciente de que con ella formamos parte de nuestra identidad, de nuestro "yo" y que a través de ella, asumimos un rol, un estatus y hasta elegimos una pareja.La vocación no aparece como algo puntual y espontáneo, sino que se inicia en la infancia, va configurándose durante la adolescencia para definirse en la adultez. No obstante, estas vocaciones tempranas pueden estar enmascaradas de motivos inconscientes que no son sino compensaciones, mecanismos de defensa ante conflictos de la primera infancia.

Se ha considerado que es necesaria unabuena orientación para realizar una elección conforme al "yo" real del sujeto; esta vocación no sólo está determinada por los motivos inconscientes, sino también por otros más conscientes como las actitudes, aptitudes, intereses, capacidades y personalidades.


A su vez, estos pueden potenciarse o no, influidos por factores socio- ambientales y culturales como agentes de socialización por el...