licenciada
Es un método que compara a los empleados en turnos de a dos, y se anota en la columna de la derecha aquél que seconsidera mejor en cuanto al desempeño. En estemétodotambién pueden utilizarse factores de evaluación, de este modo cada hoja del formulario será ocupada por un factor de evaluación de desempeño.Características:
* El evaluador debe comparar acadaempleado contra todos los que están evaluados en el mismo grupo.
* La base de la comparación es, por lo general el desempeño global.
* Elnúmero de veces que el empleado es considerado superior aotrose puede sumar, para que constituya un índice.
Ventajas:
* Supera las dificultades de la tendencia a la medición central y
Método comparación por pares
Es un método que compara a losempleadosen turnos de a dos, y se anota en la columna de la derecha aquél que seconsidera mejor en cuanto al desempeño. En este método también pueden utilizarse factores de evaluación, de este modocada hojadel formulario será ocupada por un factor de evaluación de desempeño.Características:
* El evaluador debe comparar a cada empleado contra todos los que están evaluados en el mismo grupo.* La basede la comparación es, por lo general el desempeño global.
* Elnúmero de veces que el empleado es considerado superior a otro se puede sumar, para que constituya un índice.
Ventajas:
*Superalas dificultades de la tendencia a la medición central y Método comparación por pares
Es un método que compara a los empleados en turnos de a dos, y se anota en la columna de la derechaaquél queseconsidera mejor en cuanto al desempeño. En este método también pueden utilizarse factores de evaluación, de este modo cada hoja del formulario será ocupada por un factor de evaluacióndedesempeño.Características:
* El evaluador debe comparar a cada empleado contra todos los que están evaluados en el mismo grupo.
* La base de la comparación es, por lo general el desempeño...
Regístrate para leer el documento completo.