Licenciada
Páginas: 5 (1073 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2012
PROGRAMA:
Nombre: Introducción al campo psicológico
Destinatarios: Aspirantes a la licenciatura en psicología
Modalidad: Curso-Taller semi-presencial
Temporalidad: 6 horas a la semana, 1 ½ virtuales, 1 ½ presenciales, 3 de investigación, durante tres meses (agosto-septiembre) Las sesiones presenciales son sabatinas.
Ubicación: Espacio virtual UAQ, y facultad de Psicología
Cadagrupo tendrá un coordinador, es importante que revises quién es el de tu grupo.
2. Presentación
Aspirar a ingresar a una facultad de psicología no se reduce a un trámite de tipo administrativo, sino que implica considerar detalladamente las motivaciones que a una persona le empujan a elegir un cierto saber, es decir, el porqué este conocimiento o aspecto de la realidad interesa o llama laatención más que otros; saber convertido en el deseo de profundizar en él, e incluso, constituirlo en proyecto de vida. De forma complementaria, se necesita añadir a este deseo un conocimiento panorámico sobre la psicología.
En no pocas ocasiones la pretensión de dedicarse a estudiar psicología se ve alimentado por una serie de ideas que no corresponden a lo que realmente estudian y se dedican lospsicólogos; en otros casos simplemente se confirman las aspiraciones iniciales cuando la persona interesada se adentra al campo de conocimiento e intervención de la psicología.
Teniendo en cuenta estas circunstancias, el curso de introducción a la psicología pretende abordar cuestiones panorámicas e iniciales con la intención de iluminar e ilustrar las aspiraciones de estudio, quizá una vez quese conozcan estos elementos haya aspirantes que decidan ubicarse en otro campo de conocimientos, o quizá también se gane una relativa precisión en lo que se quiere estudiar; otra pretensión de este curso es hacer notar que la psicología, como cualquier campo de conocimientos, se ha construido a lo largo de varias historias cuyos trayectos no han sido fáciles ni tampoco unitarios.
En lapsicología existen diversas interpretaciones sobre lo psicológico y también su campo de objetos de conocimiento se ha abierto a un gran abanico de aspectos en lo cognitivo, lo afectivo, lo social y lo psicomotriz.
En ese sentido es importante mostrar la complejidad de lo psicológico, no como estrategia de disuasión a alguien que aspira a ingresar a este campo de conocimiento, sino como un punto departida que no se da en falso.
De forma complementaria, el curso de introducción a la psicología intenta incorporar el problema de accesión lectora a este tipo de textos de contenido psicológico, mediante la enseñanza de estrategias básicas de comprensión lectora.
Por lo tanto el curso-taller constituye una unidad; de manera inicial se verán algunos textos narrativos (cuentos) y después seabordaran textos de tipo expositivo de contenido psicológico. Al mismo tiempo que se vayan leyendo los textos se abordarán estrategias sencillas de comprensión lectora que permitan una mayor comprensión y valoración de tales contenidos, todo ello con la finalidad de dotar al aspirante de juicios fundamentados en la toma de decisiones en torno a su deseo de estudiar psicología, así como también generarciertos indicadores para los docentes que participarán en el proceso formativo-selectivo y cuyos resultados se nutrirán con el resto de las actividades llevadas a cabo en el propedéutico.
3. Objetivos generales
a) Proporcionar una panorámica sobre la historia de la psicología, en donde se distingan los objetos de estudio más significativos de su campo, así como la coexistencia de diversosparadigmas de interpretación sobre dichos objetos.
b) Desarrollar un programa de prácticas de comprensión lectora básicas, teniendo como materia prima los textos en donde se abordarán los contenidos psicológicos mencionados en el anterior objetivo general.
4. Contenidos y su distribución temporal
1ª Unidad | La estructura de estos textos demanda de parte del lector: atención sostenida,...
Nombre: Introducción al campo psicológico
Destinatarios: Aspirantes a la licenciatura en psicología
Modalidad: Curso-Taller semi-presencial
Temporalidad: 6 horas a la semana, 1 ½ virtuales, 1 ½ presenciales, 3 de investigación, durante tres meses (agosto-septiembre) Las sesiones presenciales son sabatinas.
Ubicación: Espacio virtual UAQ, y facultad de Psicología
Cadagrupo tendrá un coordinador, es importante que revises quién es el de tu grupo.
2. Presentación
Aspirar a ingresar a una facultad de psicología no se reduce a un trámite de tipo administrativo, sino que implica considerar detalladamente las motivaciones que a una persona le empujan a elegir un cierto saber, es decir, el porqué este conocimiento o aspecto de la realidad interesa o llama laatención más que otros; saber convertido en el deseo de profundizar en él, e incluso, constituirlo en proyecto de vida. De forma complementaria, se necesita añadir a este deseo un conocimiento panorámico sobre la psicología.
En no pocas ocasiones la pretensión de dedicarse a estudiar psicología se ve alimentado por una serie de ideas que no corresponden a lo que realmente estudian y se dedican lospsicólogos; en otros casos simplemente se confirman las aspiraciones iniciales cuando la persona interesada se adentra al campo de conocimiento e intervención de la psicología.
Teniendo en cuenta estas circunstancias, el curso de introducción a la psicología pretende abordar cuestiones panorámicas e iniciales con la intención de iluminar e ilustrar las aspiraciones de estudio, quizá una vez quese conozcan estos elementos haya aspirantes que decidan ubicarse en otro campo de conocimientos, o quizá también se gane una relativa precisión en lo que se quiere estudiar; otra pretensión de este curso es hacer notar que la psicología, como cualquier campo de conocimientos, se ha construido a lo largo de varias historias cuyos trayectos no han sido fáciles ni tampoco unitarios.
En lapsicología existen diversas interpretaciones sobre lo psicológico y también su campo de objetos de conocimiento se ha abierto a un gran abanico de aspectos en lo cognitivo, lo afectivo, lo social y lo psicomotriz.
En ese sentido es importante mostrar la complejidad de lo psicológico, no como estrategia de disuasión a alguien que aspira a ingresar a este campo de conocimiento, sino como un punto departida que no se da en falso.
De forma complementaria, el curso de introducción a la psicología intenta incorporar el problema de accesión lectora a este tipo de textos de contenido psicológico, mediante la enseñanza de estrategias básicas de comprensión lectora.
Por lo tanto el curso-taller constituye una unidad; de manera inicial se verán algunos textos narrativos (cuentos) y después seabordaran textos de tipo expositivo de contenido psicológico. Al mismo tiempo que se vayan leyendo los textos se abordarán estrategias sencillas de comprensión lectora que permitan una mayor comprensión y valoración de tales contenidos, todo ello con la finalidad de dotar al aspirante de juicios fundamentados en la toma de decisiones en torno a su deseo de estudiar psicología, así como también generarciertos indicadores para los docentes que participarán en el proceso formativo-selectivo y cuyos resultados se nutrirán con el resto de las actividades llevadas a cabo en el propedéutico.
3. Objetivos generales
a) Proporcionar una panorámica sobre la historia de la psicología, en donde se distingan los objetos de estudio más significativos de su campo, así como la coexistencia de diversosparadigmas de interpretación sobre dichos objetos.
b) Desarrollar un programa de prácticas de comprensión lectora básicas, teniendo como materia prima los textos en donde se abordarán los contenidos psicológicos mencionados en el anterior objetivo general.
4. Contenidos y su distribución temporal
1ª Unidad | La estructura de estos textos demanda de parte del lector: atención sostenida,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.