Licenciada

|ESPAÑOL |BLOQUE I |TIPO DE TEXTO |Narrativo |
| |Proyecto 1 | | |
|PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE|Escribir un recuento histórico. |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
|Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender|
|Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas |
|Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones |
|Valorar la diversidad lingüística ycultural de México |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |
|• Establece el orden de los sucesos relatados (sucesión y |Comprensión e interpretación|
|simultaneidad). |• Inferencia de fechas y lugares a partir de las pistas que ofrece el propio texto. |
|• Infiere fechas y lugares cuando la información no es |• Sucesión y simultaneidad, y relaciones causa y consecuencia en relatos históricos. ||explícita, usando las pistas que el texto ofrece. |Propiedades y tipos de textos |
|• Reconoce la función de los relatos históricos y emplea |• Características y función de los relatos históricos. |
|las características del lenguaje formal al escribirlos. |•Características del lenguaje formal en relatos históricos. |
|• Redacta un texto en párrafos, con cohesión, ortografía y|Conocimiento del sistema de escritura y ortografía |
|puntuación convencionales. |• Patrones ortográficos regulares para los tiempos pasados (acentuación en latercera persona del |
| |singular en el pasado simple, terminaciones en copretérito, derivaciones del verbo haber). |
| |• Ortografía y puntuación convencionales. |
||Aspectos sintácticos y semánticos |
| |• Relaciones cohesivas (personas, lugar, tiempo). |
| |• Adverbios y frases adverbiales para hacerreferencias temporales (después, mientras, cuando, entre |
| |otros). |
| |• Pronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referencias espaciales y personales (allí, en ese|
|...