Licenciada

Proceso comunicativo y elementos de la comunicación
1. Comunicar: manifestar o transmitir algo a alguien.

2. Emisor o enunciador: sujeto que origina el mensaje y codifica.

3. Receptor o enunciatario: sujeto que recibe el mensaje y lo decodifica.

4. Mensaje: es la información generada por el emisor utilizando un código.

5. Código: sistema de signos creados por loshumanos para comunicarse (idioma/señales).

6. Canal: medio o vinculo usado para que el mensaje llegue al destinatario.

7. Contexto o referente: conjunto de factores y circunstancias en las que se produce el mensaje.
Funciones del lenguaje: Define las formas en que usamos nuestro lenguaje de acuerdo a diversas expresiones.
8. Función referencial: se usa cuando se quiere expresar claray objetivamente el mensaje. Hace referencia al mundo de objetos e ideas. La encontramos en libros técnicos, de consulta, expositivos, etc. Ejemplo: la rev. Mexicana inició el 20 de noviembre de 1910.

9. Función emotiva: se usa cuando se quiere expresar el estado de ánimo del emisor; la intensión es comunicar emociones y sentimientos. La encontramos en cartas, recados, charlas Ejemplo: pedroes odioso no lo soporto.

10. Función apelativa: está dirigida al receptor del mensaje para persuadirlo, convencerlo de algo. La encontramos en publicidades, discursos políticos. Ejemplo: aliméntate bien, come frutas y verduras.

11. Función fática: se usa para abrir canal de comunicación propiamente de informar. La encontramos en conversaciones telefónicas o saludos. Ejemplo: nada… oye,este…

12. Función poética: se usa para descubrir la realidad en forma subjetiva y personal. La encontramos en la poesía, composiciones, textos. Ejemplo: infame turba de
Nocturnas aves
Gimiendo tristes yVolando graves.
13. Función metalingüística: se usa la lengua para explicar a la lengua misma; es la reflexión expositiva sobre un aspecto de lengua. La encontramos en diccionarios, enciclopedias, textos. Ejemplo: la gramatica es el arte de hablar y escribir…
Proceso de lectura
14. Prelectura: consiste en explorar el texto paraconocer su contenido y saber si vale la pena leerlo. Permitirá conocer si es un libro informativo, recreativo o de estudio. Se deben de observar los sig. elementos: portada, contraportada, glosario, índice, prologo, imágenes, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos.

15. Lectura: es un proceso físico y mental en el que se ocupa el movimiento ocular y va acompañado del pensamiento, ya que varelacionando lo leído con lo que se va a leer. Se interpretan las grafías, cuando se capta el significado de la palabra.
* Lectura rápida: sirve para buscar y seleccionar lo más interesante en poco tiempo, se necesita amplio manejo de vocabulario, movimientos oculares…
* Lectura detallada: permite comprender los objetivos del autor, valorar las ideas. Es conveniente dividir el párrafoen unidades de lectura para estudiar principalmente las ideas principales.

16. Poslectura: se revisan las cosas subrayadas y apuntes realizados durante la lectura para organizar la información en fichas, cuadros sinópticos, resumen como una síntesis de comprobación global del texto.
Proceso de redacción
Hacer una buena redacción consiste en expresarse por escrito con exactitud (decirsolo lo que se quiere comunicar), claridad (evitar interpretaciones erróneas), concisión (sin rodeos) y originalidad (dar un toque personal).
17. Planeación: el escrito debe responder a 3 preguntas
* Que se pretende comunicar?
* Cuál es la intención comunicativa? (informar, enseñar, deleitar, persuadir)
* Como se va a expresar?
Se deben de ordenar las ideas y buscar datos y...