Licenciada

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTRIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL J. R. REVENGA
TURMERO – EDO ARAGUA

PROYECTO DE APRENDIZAJE
AÑO ESCOLAR 2011 – 2012

Titulo: El Mundo de los Animales
Lapso: III
Fecha de Inicio: 23 – 04 – 2012
Fecha de Culminación: Junio
Duración: Corto Plazo
Lugar donde se va a desarrollar: U.E.N. J. R. Revenga
Grado: 3ºSección: “D”
Fecha de Entrega:

Docente: Luis Felipe Herrera.

DIAGNÓSTICO
El tercer grado sección “d”, está conformado por treinta y ocho (38) estudiantes, entre los cuales dieciseis (16) son hembras y veintidos (22) varones, en edades comprendidas entre ocho (8), nueves (9) y diez (10) años.
Fortaleza: Los educandos se encuentran interesados por el tema, ya que la vida animal ofrecemaravillosos aspectos, en los cuales los educando muestran asombro y admiración.
Debilidades: La irresponsabilidad en la entrega de las labores escolares a tiempo.

Edad | Hembra | Varón | Total |
8 | 12 | 15 | 27 |
9 | 04 | 06 | 10 |
10 | 01 | 0 | 01 |
Total | 17 | 21 | 38 |

PROPÓSITO
Que los educandos manifiesten el interés y respeto por los animales. Se espera que los educandos através de las vivencias con los animales se apropien de la lectura, escritura y resuelvan problemas matemáticos, ya que pueden utilizar el pensamiento lógico matemático, valores los animales y su cuidado.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Identificar las diversas especies de los animales que conviven en la comunidad y fuera de ella.
* Identificar el hábitat de los diferentes animales a estudiar.* Propiciar actividades vivenciales relacionadas a los animales que viven en su entorno que les permita conocer palabras de uso cotidiano.
* Diferenciar tipos de desplazamiento y clasificación de los animales según los alimentos.

* Componente: Lengua, Comunicación y Cultura
Área a Relacionar:
* Separación de Sílabas.
* Sílabas tónica y átona.
* Palabras de acuerdo en elnúmero de sílabas que la conforman.
* Sílabas que presentan la estructura (vocal + consonante), (consonante + vocal + consonante), (consonante + consonante + vocal), (consonante + vocal + vocal + consonante).
* Relaciones de concordancia de género, número y de persona (artículo, sustantivo, adjetivo, verbo).
* Familia de palabras.
* Palabras compuestas y derivadas.
* Uso desinónimos y antónimos.
* Creaciones de cuentos imaginativos sobre los animales.
Competencia | Indicador |
Produce textos escritos significativos.Reconoce y utiliza los elementos normativos y convencionales de la lengua oral y escrita. | * Enriquece su vocabulario. * Avanza en el proceso de construcción de significados a partir de textos escritos relacionándolos con sus saberes. *Disfruta de la lectura y escritura de textos. * Escribe respetando la separación de los espacios entre las palabras. * Reconoce y usa elementos que permiten establecer relaciones entre palabras y oraciones. * Identifica y usa palabras compuestas y derivadas. * Identifica y usa sinónimos y antónimos. * Muestra cooperación, respeto y solidaridad con sus compañeros. * Muestra responsabilidadal cuidado de los animales. |

Actividad | Evaluación |
* Identificar la sílaba tónica y átona. * Realizar separación de sílabas e identificar el número que la conforman. * Identificar el sujeto, predicado, sustantivo, artículo, adjetivo, verbo y el adverbio en oraciones. * Identificar las palabras según su acentuación (aguda, grave y esdrújula). * Completar familias de palabras.* Identificar las palabras compuestas. * Distinguir los sinónimos de los antónimos. | * Ejercicios Prácticos. * Escritura de textos. * Trabajo escritos. * Debates y lluvias de ideas. * Prueba escrita. * Participación y responsabilidad. |

* Componente: Matemática, Ciencias Naturales y Salud.
Área a Relacionar:
* Uso de las décimas, centésimas y milésimas.
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