Licenciada

Los patrones o modelos. Las configuraciones parientes y el pensamiento relacionado es algo propio del ajedrez que permite mayor calidad a la integración de formas pensantes. El reconocimiento eintegración de esquemas de pensamiento visual es un elemento educativo prioritario, preparatorio de funciones de importancia en el mundo del trabajo. En el ajedrez de alto rendimiento es fundamental estaforma de procesamiento de datos para hacer rápidamente una visualización del patrón dominante en una combinación y -además- la práctica con patrones agranda las posibilidades de un aprendiz.

Latransferencia trata de las habilidades sacadas o aprendidas en el ajedrez y la posibilidad de usarlas, de trasplantarlas a otros dominios del conocimiento. Sin hablar de las cuestiones afectivas, lashabilidades específicas que se han visto en otros contextos, extraídas del ajedrez son evidentes: facilidad y rapidez de lecturas

Procesos como: atención, percepción, memoria a largo plazo, que hacenque los expertos procesen información rápidamente y de una forma flexible, generando estrategias o programas en función de las demandas de la situación problema,

El ajedrez:

Inculca enjugadores un sentido de autoconfianza y autoestima.

Mejora la capacidad de un niño para pensar racionalmente.

Exige del jugador: atención, concentración y reflexión, según sea su nivel de juego,conocimientos e intereses sobre el mismo.

Incrementa las habilidades cognitivas.

Mejora las habilidades de comunicación de los niños y la aptitud en el reconocimiento de patrones, por consiguiente:Construye un sentido de espíritu de equipo mientras enfatiza la habilidad del individuo;

Enseña el valor de trabajar duro, la concentración y la entrega;

Hace a un niño darse cuenta de que él oella es responsable de sus propios actos y que debe aceptar sus consecuencias;

Enseña a los niños a dar lo mejor de sí mismos para ganar, aceptando con honra la derrota.

Proporciona un...