Licenciada

SEGUNDO INFORME PARCIAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL REALIZADO EN LA ESCUELA PRIMARIA ESTATAL “PEDRO INFANTE”


1. PRESENTACIÓN.
Este segundo informe de la práctica profesional, pretende plasmar las experiencias vividas a lo largo de toda una jornada de actividad escolar, donde aprendimos y crecimos como profesionales y como seres humanos, dando lo mejor de nosotros mismos para lograr sembraren los niños la semilla que los aliente a llevar una vida llena de valores que les permita tener excelentes relaciones con quienes les rodean, fomentando con ello, ambientes de armonía y buen trato.

Durante esta segunda parte de la práctica profesional, se llevaron a cabo diversas actividades, las cuales se desarrollaron de lunes a jueves, completando seis horas y media semanales, hastallegar a treinta y siete horas y media en la jornada, como lo marca el cronograma (anexo).

Durante esta parte de la práctica profesional tuvimos la oportunidad de adentrarnos de lleno en el tema de los valores, involucrando a los niños en su vivencia diaria, con la intención de hacerlos sentir que los necesitan para su pleno desarrollo como seres humanos íntegros y plenos; las sesiones fueron ensu mayoría prácticas y reflexivas, de tal manera que los niños pudieran llevar a cabo lo aprendido directamente a su entorno de vida diario.

Hoy en día vivimos en un mundo plagado de antivalores, donde se promueve el individualismo y el egoísmo como norma de vida; donde los seres humanos se preocupan por su bienestar sin tomar en cuenta las necesidades de sus semejantes y sin sentir el dolor delos demás, callando con ello la oportunidad de servir y ayudar a los más desfavorecidos; es común ver el contraste tan grande entre los altos índices de consumismo que rigen y marcan la vida de las sociedades de hoy y el aumento exagerado de la pobreza y sus consecuencias, una pobreza que no permite que quien la vive pueda tener la oportunidad de cambiar su situación de vida.
Estosfenómenos globales, de una u otra forma, llegan a la psicología individual y a la psicología de la familia, y colocan en entredicho algunos de sus valores tradicionales. Si la sociedad esta indicando un modo de vivir y un modo de hacer no razonado en la solidaridad, a la convivencia, no encaminado a la construcción de un futuro social, común, comunitario, de polis. La búsqueda de salidasindividualistas se traduce al mundo de valores subjetivos que significa, que cada cual debe entender a lo propio, a lo personal, alo egoísta y no a lo social, ni a lo colectivamente constructivo (Ortiz, 2005, 5).


Aunado a todo eso, el incremento de la violencia es otro de los factores de gran peso que aniquilan y sepultan inexorablemente la oportunidad de lograr una vida tranquila, armoniosa y en paz delas futuras generaciones. Las estadísticas sobre hechos de violencia alrededor del mundo se incrementan día a día, colocando a los niños y jóvenes en una situación altamente desfavorable para su desarrollo y formación integral y plena, ya que, desafortunadamente, la problemática es tan grande que lo que se está propiciando es que surja un sentimiento generalizado de indiferencia que nos haceinmunes al dolor ajeno y que promueve conductas agresivas y defensivas inherentes al instinto básico de supervivencia que tenemos todos los seres humanos.

Hablar de violencia es hablar de consecuencia de las desigualdades mundiales; las personas que han crecido carentes de atención a sus necesidades más básicas de sustento y de vida, son propensas a desarrollar situaciones de ira y resentimientoque se reflejan en sus actuaciones hacía los demás y que van marcando su manera de vivir.
(…) el auge de la violencia se debe al deterioro económico y social  que  se observa en la mayoría de los países y, por supuesto, al encanallamiento de individuos y grupos,   que asumen una actitud negativa y se rigen por valores inmorales o antivalores, rechazando o violando los deseos, valores...