licenciada

-461010-26162000UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
ENSAYO
Cesmar León
¿SON EFECTIVOS LOS PLANES Y PROYECTOS EDUCATIVOS?Cuando nos referimos a los planes y proyectos educativos es necesario realzar toda la evolución que ha tenido el sistema educativo venezolana la Educación en Venezuela se ha dado de forma lenta; ElMinisterio de Educación tiene su origen en 1870, cuando el entonces Presidente de la República Guzmán Blanco, establece por Decreto la Instrucción Pública , gratuita y obligatoria. Para el año de 1873, elSistema Educativo sólo atendía 3.744 alumnos en 100 escuelas públicas. En 1881, se crea el Ministerio de Instrucción Pública, que continuó llamándose así hasta el final de la dictadura gomecista. Enel período que va desde 1890 hasta 1935, Venezuela se encuentra dominada por sistemas dictatoriales y la educación sufre un estancamiento, reflejo de ello es la paralización casi total de la educaciónsuperior. Para el año 1936, cuando finaliza el período de la dictadura, la educación se convierte en una de las prioridades del Estado Venezolano y el Ministerio cambia de nombre a “Ministerio deEducación Nacional” .Se impulsa el proceso de alfabetización de adultos y en 1948 se crea la Ley Orgánica de Educación Nacional. Desde el inicio del siglo XX y hasta finalizada la dictadura de MarcosPérez Jiménez, las escuelas que impartían la educación primaria y secundaria, además de las restantes instituciones como las de educación superior fueron creciendo lentamente, pero es precisamente aprincipios de la década de los años 60, donde la educación venezolana presentó una expansión espectacular, estimulado por un proceso de masificación educativa que se tornó favorable y un aumento en elacceso a la educación de forma notoria para todas las clases sociales del país, por tal razón, no es de extrañarse que el gran desarrollo del sector educativo en Venezuela para los años 60, se deba...