Licenciada

CURSO-TALLER

“HABÍTOS DE ESTUDIO”



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SEMESTRE ENERO-JULIO 2012.

MARZO 2012.



CONTENIDO





I. PRESENTACIÓN




II. JUSTIFICACIÓN






III. OBJETIVO GENERAL




IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES







V. ANEXOS















PRESENTACIÓN



El hombre por el hecho de ser hombre tiene lanecesidad de la convivencia social para su sobrevivencia. La escuela después de la familia es el lugar más importante de integración del individuo donde aprenderá muchas de las pautas de conducta que le permitan la adecuada inserción social. A su vez la escuela es el espacio físico donde se tiene por objeto la impartición de conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar; es decir el nivel mediosuperior tiene por objeto brindar una educación de buena calidad la cual le permita a los estudiantes su desarrollo y participación en la sociedad contemporánea, basada en el compromiso, disciplina, honestidad, responsabilidad y respeto. Sus intenciones formativas son:

• Ofrecer una cultura general básica, que comprenda aspectos de la ciencia, de las humanidades y de la técnica, a partirde la cual se adquieren los elementos fundamentales para la construcción de nuevos conocimientos.



• Proporcionar los conocimientos, los métodos, las técnicas y los lenguajes necesarios para ingresar a estudios superiores y desempeñarse eficientemente.



• Desarrollar las habilidades y actitudes necesarias para la realización de una actividad productiva socialmente útil.Su reto fundamental es la preparación previa a la elección de una profesión, de orientar de una manera adecuada a los alumnos para que adquieran los aprendizajes necesarios y conozcan la utilidad real de los mismos. Es por ello el énfasis en la adecuada adquisición y mejora de herramientas que proporcione a los estudiantes los elementos necesarios para su éxito académico, es uno de losprincipales motivos para la Coordinación de Orientación Educativa y Tutorías abre el Programa del Curso – Taller de “Hábitos de Estudio”.







JUSTIFICACIÓN

El CBT Justo Sierra, comprometido con la educación pretende formar ciudadanos que sean capaces de enfrentar y resolver de manera asertiva los problemas sociales por los que hoy en día atravesamos, por ello es de suma importanciaponer atención en el “Aprendizaje Académico” ya que es la base que le permitirá al alumno desenvolverse en otros ámbitos de la vida. El aprendizaje académico se traduce en el contenido de las asignaturas, el aprendizaje debe ser transformado en un aprendizaje significativo, donde el alumno lo emplee en sus actividades y lo haga parte de su vida diaria.



El objetivo principal es ayudar al alumnoa modificar de manera favorable sus métodos o técnicas de estudio, y así la mejora de su desempeño escolar y con ello mejor calificaciones.



Por las características generales de la población estudiantil de Nivel Medio Superior y con base al diagnóstico realizado en los grupos 2° B y 2° E, se decidió la elaboración de un curso-taller, en donde los alumnos participen en actividades y seanellos los autores de su propio aprendizaje, para que no se limite a la comunicación unidireccional en donde el estudiante es quien recibe la información. Se empleará la comunicación bidireccional entre el mediador y el estudiante para que exista una retroalimentación que ayude al logro de los objetivos del curso.



El presente curso-taller pretende el mejoramiento del rendimiento académico delos alumnos, así como la disminución del índice de deserción escolar debido a la falta de técnicas o de hábitos de estudio, que es la carencia de elementos que ayudan a optimizar su aprendizaje. Siendo el alumno el elemento principal en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que motiva al profesor a mejorar su estilo de enseñanza y así lograr el aprendizaje, para que las sociedades tengan...