Licenciada

ACTIVIDAD MODULO 1 -

1.- CARACTERISTICAS EVOLUTIVAS DE LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA
R.- Varios autores manifiestan que la adolescencia posee 3 etapas:
• Adolescencia precoz (10 a 12 años) • Adolescencia media (12 a 16 años) • Adolescencia tardía (16 a 18 años)

En el caso que nos ocupa y siguiendo estas etapas, Miguel, el chico del articulo, tiene 14 años, con lo cual se encontrariajusto en la etapa de la adolescencia media . En Miguel se observan los siguientes cambios emocionales y sociales caracteristicos de la adolescencia:

- Egocentrismo. Se siente el centro de atención porque se está descubriendo a sí mismo y para él, no hay nada más importante en ese momento.Se centra más en su persona y pasa por períodos de muchas expectativas.Se preocupa más por su imagenfsica, la manera como se ve y le ven, y por su ropa.

-Apoyo en el grupo. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo, puesto que les une el compartir actividades. Desde el punto de vista afectivo en esta edad se produce una integración social más fuerte en el grupo de compañeros. Se interesa más por los jóvenes de su misma edad y siente más su presión.

-Ampliación del mundo: comienza a su vez el proceso de emancipación familiar el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses.
- Se juzga a si mismo como"bastante mayor"

- Cambios intelectuales. Eldesarrollo intelectual posibilita un concepto mas complejo y sofisticado acerca de si mismo.

- Inciacion del pensamientoformal: durante esta época, el adolescente comienza a hacer teorias y dispone de toda una serie de arguemtnso y análisis que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios, pero le no importa mucho. Ha descubierto su capacidad de razonar, y la ejercita siempre que puede.

- Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo,se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de vulnerabilidad y el miedo al ridículo.
-Tiene más capacidad de expresar sus sentimientos con palabras. - Tiene una noción más clara de lo bueno y lo malo.
- Se empieza a configurar sus primeros estilos y opciones de vida, empieza a tener ideaspropias y actitudes personales.
Creciente independencia emocional y necesidad de adoptar importantes decisiones sobre trabajo, , su futuro, comportamiento. Se siente capaz de cambiar el mundo.
- Radical en sus decisiones, para él solo existe blanco o negro, no hay una opción intermedia.
- Busca su intimidad personal construyendo y elaborando la imagen de si mismo y el autoconceptopersonal.
Cambia de humor - En ocasiones se muestra rudo y con mal genio. Siente ansiedad debido a los retos que les impone el trabajo escolar.
- Tendencia a discutir.
- Oposición a los padres- Aparicion del espiritu critico

2.- CARACTERISTICAS DE LA PARENTALIDAD POSITIVA ( AFECTO, ENTORNO ESTRUCURADO, ESTIMULACIÓN Y APOYO, RECONOCIMIENTO, CAPACITACIÓN Y EDUCACIÓN SIN VIOLENCIA) QUESE OBSERVAN EN EL ARTICULO Y SU CONTRASTE CON EL MODO DE EDUCACIÓN TRADICIONAL,

Vinculo afectivo sano, protector y estable, donde el hijo se siente aceptado y querido. En el caso de Miguel se ve como tiene una buena relación con su madre y le muestra su afecto y su cariño. A pesar de que le cuesta ceder un poco al principio enseguida se corrige y se abraza a su madre. Es una forma defortalecer el vinculo familiar, manifestando el afecto modificandolo de acuerdo con la edad.
En la educación tradicional

Entorno estructurado en el que se le guia y supervisa para que aprenda normas y valores. Necesidad de establecer rutinas y habitos. Como el habito de estudio. Necesidad de estudiar porque ese es su trabajo y su responsabilidad. Hacer ver que para que necesita una...