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CUANDO JUEGAN LOS NIÑOS ¿QUE APRENDEN?.

El juego es la actividad más importante de los niños. Los niños juegan, no solo para divertirse o distraerse, también lo hacen para aprender, es su universidad, es el termómetro que mide su salud.
El juego no es una pérdida de tiempo, es fundamental para los niños
. Un niño que juega está sano física, mental y emocionalmente, mientras que si no juegaestá enfermo. Porque al jugar liberan grandes cantidades de energía
la adaptación de la conducta acuerdo al necesidad externas o intencionales supone según. Yaneth, la función es de lo real, los actos se integran en el conjunto de las circunstancias que les permiten insertarse en el curso de los acontecimientos para modificarlo. Circunstancias mentales que utilizan dichos actos para el logro deun objetivo, de una conducta y para resolución de problemas.
El juego es una etapa de la evolución total del niño que se divide en periodos sucesivos.
El primer estadio se manifiesta los juegos estrictos funcionales, luego aparecen en los juegos de ficción, de adquisición y de fabricación.
Los juegos funcionales pueden ser d e movimientos muy simples, como extender y encoger los brazos o laspiernas, mover los dedos, tocar, empujar, producir ruidos o sonidos. Por ellos los primeros juegos verdaderamente humanos, procedentes en formas conjunta del impulso y de la regla
Los juegos de ficción tales como jugar a muñecas, mentar en un palo como si fiera un caballo.
Los juegos de adquisición es donde el niño es todos ojos y oído.

JUEGOS DE IMITACION.

Loa juegos de imitaciónempiezan desde los dos años, en forma de simulación elemental, primero el niño imita a si mismo, aparatándose que esta durmiendo o al caerse. Luego viene la copia que cuando imita a los demás. O las personas que lo rodean por eso es importante que el niño en sus primeros siete años de vida se les de buenos cimiento ya que es que imitar todas las actitudes de los adultos y su vez combina al mundopresente, vivido, real imaginario pasado, o sueño a alcanzar.
JUEGO DE REGALMENTO ARBITRARIO.
Los juegos arbitrarios de reglamento arbitrario enseñan algo más que la esencia, porque le permite proporcionarle un obstáculo que deberá superar el reglamento que hay en determinado juego. El cual aparece en el periodo en que el niño se desvincula de esa influencia del adulto Se trata de juegosinventados por los niños y son variados múltiples lo cual se prolongan hasta al juventud
El juego de fabricación se acopla al objeto para manipularlo, y lo descubra por si mismo. De acuerdo como van desarrollando su estadio que son funciones variadas por ejemplo empezamos con los movimientos sensorios motrices, con sus pruebas de habilidad, de precisión, de rapidez. Y también de clasificaciónintelectual. Cuando juegan, los niños ejercitan su cuerpo en crecimiento, aprenden a controlar y coordinar sus músculos, las articulaciones, los movimientos, pero además, estimula la inteligencia y las emociones. Los niños adquieren experiencia al conocerse a si mismos y al mundo que les rodea, aprenden a ser imaginativos, a dramatizar, simulando ser otras personas, niños, adultos o animales, aprendena compartir, tolerar frustraciones, y a representar escenarios y situaciones reales o irreales que les permitirán acercarse al mundo de los adultos.

LA NATURALEZA DEL JUEGO.

El juego es imprescindible en todas las etapas de la infancia, lógicamente cambian el tipo de juego y su significado. Existen casi infinitas formas de jugar, solo limitadas por el espacio que tienen para desarrollarsus juegos, los recursos que les proporción
El juego es una actividad innata y propia de la infancia. El juego sigue a la vida del ser humano en sus diferentes etapas evolutivas, pero a diferencia de los adultos, para quienes se identifica claramente cuando están jugando y cuando no, los niños y niñas viven su evolución como un juego en sí misma. Es por ello que nuestro acercamiento como...