Licenciada
Páginas: 6 (1454 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2013
TEST DE LOS FACTORES PRIMARIOS DE INTELIGENCIA
DESCRIPCIÓN:
El Test de los Factores Primarios de Inteligencia se basa en los postulados de Thurstone, quien descubrió que la inteligencia no tiene una sola función unívoca, sino que tiene varias funciones específicamente diferentes y reductibles a determinados núcleos o factores que se presentan idénticos y constantes a lo largo de lasmúltiples manifestaciones conductuales y de las operaciones mentales. Estas aptitudes independientes son posibles de describir y explorar.
La prueba está integrada por una introducción y cinco pruebas. Cada una de las pruebas tiene dos partes: una de comprensión de los ejercicios, y otra de ejecución. La primera contiene instrucciones que se deben comprender bien, y la segunda es la prueba misma.En su administración hay dos clases de medidas de tiempo que tienen diferente carácter y valor: Están las medidas destinadas a las instrucciones que son más elásticas y aproximadas. Además, se encuentran las medidas de tiempo de ejecución de la prueba, que son más rígidas y precisas.
El Test de Factores Primarios de Inteligencia trata de describir y analizar las siguientes aptitudes:i) FACTOR N: CÁLCULO NUMÉRICO: Es la capacidad de manejar números, de resolver rápidamente y con acierto problemas simplemente cuantitativos.
ii) FACTOR V: COMPRENSIÓN VERBAL: Es la capacidad de comprender ideas expresadas en palabras. Se necesita en aquellas actividades en las cuales haya que enterarse de los asuntos por medio de la palabra escrita o hablada.
iii) FACTORE: CONCEPCIÓN ESPACIAL: Es la capacidad de imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones. Se exige esta aptitud, por ejemplo en la lectura de planos. Se refiere especialmente a la capacidad de enfocar y localizar perfectamente objetos en el espacio.
iv) FACTOR R: RAZONAMIENTO: Es la capacidad de resolver problemas lógicos, preveer y planear. El razonamiento implica doscapacidades diferentes: inductiva (capacidad de inferir de casos particulares la forma general), y la capacidad deductiva (la habilidad de extraer de las premisas la conclusión lógica).
v) FACTOR F: FLUIDEZ VERBAL: Es la capacidad de hablar y escribir con facilidad.
APLICACIÓN:
El test está integrado por una introducción y cinco pruebas. Cada una de las pruebas tiene dospartes: una de comprensión de los ejercicios, y otra de ejecución. La primera contiene instrucciones que se han de comprender bien. La segunda es la prueba misma.
El examinador tendrá que leer cada una de las partes introductorias, mientras el examinado sigue la lectura en silencio. Para ello tomará un ejemplar de las pruebas y leerá pausadamente en voz alta y clara el contenido, dandotiempo, cada vez que en ella se proponga un ejemplo, para que el sujeto realice y comprenda perfectamente.
TIEMPO:
Hay dos clases de medidas de tiempo en el test, de diferente carácter y valor:
- Una aproximada y algo más elástico, para las instrucciones
- Otra rígida y precisa para la parte ejecutiva del test.
|PRUEBAS|TIEMPOS INSTRUCCIONES |TIEMPO DE LA PRUEBA |
|V- Comprensión Verbal |Aprox. 3 min |4 min |
|E- Factor Espacial |Aprox. 6 min |5 min |
|R- FactorRazonamiento |Aprox. 6 min |6 min |
|N- Cálculo Numérico |Aprox. 3 min |6 min |
|F- Fluidez Verbal |Aprox. 3 min |5 min |...
DESCRIPCIÓN:
El Test de los Factores Primarios de Inteligencia se basa en los postulados de Thurstone, quien descubrió que la inteligencia no tiene una sola función unívoca, sino que tiene varias funciones específicamente diferentes y reductibles a determinados núcleos o factores que se presentan idénticos y constantes a lo largo de lasmúltiples manifestaciones conductuales y de las operaciones mentales. Estas aptitudes independientes son posibles de describir y explorar.
La prueba está integrada por una introducción y cinco pruebas. Cada una de las pruebas tiene dos partes: una de comprensión de los ejercicios, y otra de ejecución. La primera contiene instrucciones que se deben comprender bien, y la segunda es la prueba misma.En su administración hay dos clases de medidas de tiempo que tienen diferente carácter y valor: Están las medidas destinadas a las instrucciones que son más elásticas y aproximadas. Además, se encuentran las medidas de tiempo de ejecución de la prueba, que son más rígidas y precisas.
El Test de Factores Primarios de Inteligencia trata de describir y analizar las siguientes aptitudes:i) FACTOR N: CÁLCULO NUMÉRICO: Es la capacidad de manejar números, de resolver rápidamente y con acierto problemas simplemente cuantitativos.
ii) FACTOR V: COMPRENSIÓN VERBAL: Es la capacidad de comprender ideas expresadas en palabras. Se necesita en aquellas actividades en las cuales haya que enterarse de los asuntos por medio de la palabra escrita o hablada.
iii) FACTORE: CONCEPCIÓN ESPACIAL: Es la capacidad de imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones. Se exige esta aptitud, por ejemplo en la lectura de planos. Se refiere especialmente a la capacidad de enfocar y localizar perfectamente objetos en el espacio.
iv) FACTOR R: RAZONAMIENTO: Es la capacidad de resolver problemas lógicos, preveer y planear. El razonamiento implica doscapacidades diferentes: inductiva (capacidad de inferir de casos particulares la forma general), y la capacidad deductiva (la habilidad de extraer de las premisas la conclusión lógica).
v) FACTOR F: FLUIDEZ VERBAL: Es la capacidad de hablar y escribir con facilidad.
APLICACIÓN:
El test está integrado por una introducción y cinco pruebas. Cada una de las pruebas tiene dospartes: una de comprensión de los ejercicios, y otra de ejecución. La primera contiene instrucciones que se han de comprender bien. La segunda es la prueba misma.
El examinador tendrá que leer cada una de las partes introductorias, mientras el examinado sigue la lectura en silencio. Para ello tomará un ejemplar de las pruebas y leerá pausadamente en voz alta y clara el contenido, dandotiempo, cada vez que en ella se proponga un ejemplo, para que el sujeto realice y comprenda perfectamente.
TIEMPO:
Hay dos clases de medidas de tiempo en el test, de diferente carácter y valor:
- Una aproximada y algo más elástico, para las instrucciones
- Otra rígida y precisa para la parte ejecutiva del test.
|PRUEBAS|TIEMPOS INSTRUCCIONES |TIEMPO DE LA PRUEBA |
|V- Comprensión Verbal |Aprox. 3 min |4 min |
|E- Factor Espacial |Aprox. 6 min |5 min |
|R- FactorRazonamiento |Aprox. 6 min |6 min |
|N- Cálculo Numérico |Aprox. 3 min |6 min |
|F- Fluidez Verbal |Aprox. 3 min |5 min |...
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