Licenciada

PLAESPAÑOLPROYECTO:CORROBORAR Y AMPLIAR LA INFORMACION QUE SE TIENE SOBRE UN TEMA | COMPRENSION E INTERPRETACION Identificación de palabras clave para la comprensión de un temaPROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOSCaracterísticas y función de las notas para resumir información.CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFIAUso de letras mayúsculasEscritura de palabras con dígrafos o silabastrabadas. | *Es buscar la información para ampliar sus conocimientos sobre algún tema.*Analizar la información para ampliar el lenguaje oral para ser escrito.*Emplear escritura convencional de palabras con dígrafos o silabas trabadas. | _Llevar dos imágenes diferentes de ciudad-campo para de ahí hacer una charla donde los alumnos compartan sus conocimientos._Realizar un cuadro comparativo en sucuaderno de como perciben lo que es el medio rural y el urbano._Hacer un dibujo de como es el lugar donde viven, ayudados por algunas interrogantes que el maestro les ofrecerá._Por equipos se les solicita que los alumnos investiguen sobre una interrogante que el maestro les dará para después entregar un papel bond donde ellos anotaran sus conclusiones._Hacer referencia a su libro de textopaginas 76-77-78 analizando las interrogantes._ Hacer un dictado de palabras con dígrafos que son utilizadas en lo que es el campo y la ciudad. | IlustracionesPapel bondlibro de textoTextos informativos del rincón de lecturas |
PLAN DE TRABAJO
ASIGNATURA | TEMAS DE REFLEXION | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | MATERIAL |
MATEMATICASSignificado y uso de los números | NUMEROS YSISTEMAS DE NUMERACION Valor de las cifras en función de su posición en la escrituraOrden y comparación de los números hasta de tres cifras.Problemas que implique adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir | *Que el alumno sea capaz de resolver los problemas matemáticos que se le presentan cotidianamente, usando la lógica paraconocer la operación matemática correspondiente.*Resuelva problemas aditivos con diferente significado, modificando el lugar de la incógnita y con números de hasta dos cifras.*Utilice el algoritmo convencional para resolver sumas. | _Volver a realizar el juego de ¨a formar números¨ de los cuales el maestro les dará un color que representara cada números que formen._ Realizar en el cuadernounos ejercicios donde el alumno colocara de color correspondiente el numero que el maestro le dictará_ Hacer el juego de los palillos chinos en donde los alumnos acataran las reglas que el maestro les pondrá._Registrar en su cuaderno sus conclusiones para hacer una comparación con los demás equipos._Hacer referencia a su libro de texto paginas 81-82 de su libro de actividades_ Realizar unacomparación de sus respuestas pos binas donde los alumnos reconocerán los resultados de sus compañeros con los suyos propios._Hacer un dictado de cantidades con 3 cifras de las cuales el alumno identificara anotando en frente el color correspondiente que se le da a cada numero. Asi ala vez el alumno escribirá en letra su nombre._Llevar en copias unos ejercicios de sumas y resta que elalumno resolverá. | Libro de textopalillos chinoscopias de ejercicios |

PLAN DE TRABAJO
ASIGNATURA | TEMAS DE REFLEXION | APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDADES | MATERIAL |
EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDADMI COMUNIDAD | EL CAMPO Y LA CIUDADLA HISTORIA DE MI COMUNIDADCOSTUMBRES, FIESTAS Y TRADICIONES DE MI COMUNIDAD Y DEL PAIS | *Distinguir semejanzas y diferencias entre lasplantas y los animales, viviendas, construcciones y actividades del campo y la ciudad.*Identificar cambios en su comunidad a través del tiempo.*Reconocer como han cambiando las festividades, las costumbres y las tradiciones del lugar donde vive. | _Realizar una charla donde a partir de varias interrogantes, compartan experiencias de como es su comunidad._Solicitar que realicen un dibujo...