Licenciada

AUTOR | DEFINICIÓN DEL CURRICULO |
Caswell y Campbell (1935) | Experiencias que los alumnos tienen bajo la orientación del docente. |
BESTOR (1958) | Programa de conocimientos, verdaderos, yesenciales que transmite en la escuela para desarrollar la mente e inteligencia. |
INLOW (1966) | Afirma que es el esfuerzo y planificación de toda escuela para conducir al aprendizaje de losalumnos y así ver los resultados. |
Johnson | Una serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira lograr .ya que prescribe o por lo menos anticipa resultados. |
WHEELER (1967) |experiencias planificadas que se ofrecen al alumno |
FOSHAY (1969) | Son todas las experiencias que tiene el alumno bajo la guía del docente. |
TABA, MC DONALD. (1974) | Es una esencia un plan deaprendizaje. |
STENHOUSE (1981) | tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo |
BEAUCHAMP (1981) | Documento que diseña y estructura el programa educativo. |DIEUZEIDE (1983) | Organización de actividades escolares para lograr la adquisición de un cierto número de conocimiento. |
ZABALZA (1987) | Son supuestas de partidas de las metas que desealograr y pasos para alcanzarlos como conocimiento, habilidades, actitudes importantes para trabajar el docente. |
COLL (1987) | proyecto de actividades educativas que proporciona guías de acciónadecuada y útil para el docente. |
GIMENO SACRISTAN (1988) | Eslabón entre cultura y sociedad de la expresión y concreción del plan cultura determinada. |
ACADEMIA DE LA LENGUA (1984) | Conjuntode estudios y prácticas para que desarrolle sus posibilidades. |
BEAUCHAMP (1981) | Es un documento escrito que diseña la estructura del programa educativo para una escuela. |
KNAB W. B. (1983) |afirmaciones relativas en la totalidad ya que ofrece una relación implicativa- |
MEC (1992) | Todo lo que el medio escolar ofrece al alumno como posibilidad de aprender son los objetivos,...