Licenciada

Cuadro resumen sobre estrategias didácticas
Tomado de
Vicerrectoría Académica del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
|Estrategia |Objetivo |Ventajas |Aplicaciones, ejemplos |Recomendaciones |Roles |
|didáctica | | || | |
|  |Presentar de manera |Permite presentar |Se puede usar para Hacer la |Estimular la interacción |Profesor: Posee el |
|  |organizada información|información de manera |introducción a la revisión de|entre los integrantes del |conocimiento. |
|Exposición|a un grupo. Por lo |ordenada. No importa |contenidos. |grupo. |Expone, informa. Evalúa a los |
| |general es el profesor|el tamaño del grupo al|Presentar una conferencia de |El profesor debe desarrollar |estudiantes. Alumnos: |
| |quien expone; sin |que se presenta la |tipo informativo.|habilidades para interesar y |Receptores. |
| |embargo en algunos |información. |Exponer resultados o |motivar al grupo en su |Pasivos. |
| |casos también los | |conclusiones de una |exposición. |Poca interacción. |
||alumnos exponen. | |actividad. | | |
|  |Acercar una realidad |Es interesante. |Recomendable en: |Que se definan claramente las|Profesor: |
|  |concreta a un ambiente|Se convierte en |Materias terminales de|habilidades, actitudes y |Identifica el proyecto. Planea|
|  |académico por medio de|incentivo Motiva a |carreras profesionales. |valores que se estimularán en|la intervención de los |
|Método de |la realización de un |aprender. |En cursos donde ya se |el proyecto. |alumnos. |
|proyectos |proyectode trabajo. |Estimula el desarrollo|integran contenidos de |Dar asesoría y seguimiento a |Facilita y motiva la |
| | |de habilidades para |diferentes áreas del |los alumnos a lo largo de |participación de los alumnos. |
| | |resolver situaciones |conocimiento. En cursos donde|todo elproyecto. |Alumnos: |
| | |reales. |se puede hacer un trabajo | |Activos. |
| | | |interdisciplinario. | |Investigan. |
| || | | |Discuten. |
| | | | | |Proponen y comprueban sus |
| | | | ||hipótesis. Practican |
| | | | | |habilidades. |
|  |Acercar una realidad |Es interesante. |Útil para iniciar la |El caso debe estar bien |Profesor: |
|  |concreta a un...