Licenciada
Páginas: 21 (5168 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL COJEDES
La Comprensión Lectora en los Estudiantes del 1er grado “A” de la Unidad Educativa Privada “Miguel Palao Rico”
San Carlos Edo. Cojedes.
Atención Educativa en Dificultades de Aprendizaje
(590)
Integrante:
Lcda. Gloria Nussette Lcda: Niyary Villanueva
CI: 14613320
INTRODUCCIÓN
Desde tiemposatrás la humanidad ha sentido la necesidad de sumergirse en el mundo del conocimiento, y aún más cuando el mundo que nos rodea se vuelve más complejo y competitivo. Dentro de este marco del conocer, nos involucramos directamente con el mundo de la investigación, proceso que nos permite ir más allá de lo conocido y llegando a lo desconocido.
La educación, ligada a la investigación se han vueltodos pilares fundamentales dentro del crecimiento de toda sociedad. Es esto todo un proceso que ha tenido, tiene y tendrá un solo fin, la solución a corto o largo plazo de alguna problemática que sea beneficiosa para un grupo determinado de personas, e incluso a una comunidad completa.
Ahora bien, el presente trabajo de investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, basándonos en el temasobre las habilidades de comprensión lectora que tienen los niños y niñas del 1er grado “A” de la U.E.P. “Miguel Palao Rico” de San Carlos Edo. Cojedes. En base a este proceso se empleó como instrumento de diagnostico la observación y la entrevista.
En relación, la importancia del presente tema radica en que la lectura es un área fundamental dentro de la formación del educando, ya que estaasignatura representa la base en todos los niveles de educación.
Por otra parte, el propósito de esta investigación se enfoca en determinar cuál es el nivel de comprensión lectora que tienen los niños y niñas antes mencionados, y en el mismo orden proponer las posibles soluciones a la problemática que se pudiera estar presentando. Por consiguiente, esta investigación estará presentada bajo laestructura de seis capítulos, donde se darán a conocer de manera detallada todo el proceso llevado a cabo, partiendo desde el contexto problemático hasta llegar a la sistematización de resultados y de allí finalizar con las respectivas conclusiones y recomendaciones.
CAPITULO I
CONTEXTO PROBLEMÁTICO
La U.E.P “Miguel Palao Rico” es una institución privada que presta sus servicios a la comunidaddel estado Cojedes desde hace 36 años. Esta institución cuenta con una educación de alta calidad desde preescolar hasta diversificado en las menciones de ciencias; ofreciendo de igual forma actividades extracurriculares como banda show, centro de ciencias, sociedad bolivariana y formación cristiana.
Desde el punto de vista organizacional cuenta con una dirección caracterizada por su excelenciahumana; junto a ello un personal administrativo, docente y obrero que en conjunto han hecho de la institución una casa de estudio distinguida y representativa en cualquier de sus horizontes.
Haciendo referencia a la planta física y servicios, se puede decir que cuenta con todo lo requerido. Baños, agua potable, filtros, aires acondicionados, cantina, entre otros.
El plantel está ubicado enel centro de la ciudad de San Carlos, y en sus tres décadas de existencia ha desempeñado una labor educativa de gran mística de profesionalismo contribuyendo eficientemente al desarrollo del estado Cojedes. Dicha institución, como muchas a nivel nacional, han estado sufriendo grandes cambios desfavorables dentro de lo que refiere el proceso de enseñanza y aprendizaje, sobre todo partiendo desde loque podemos llamar la base del saber “la lectura” y con ella, la capacidad de comprensión que esta permite desarrollar.
Tomando en cuenta esto, el presente trabajo de investigación se enfoca en conocer el nivel de comprensión lectora que tienen los niños y niñas del 1er grado “A” de la U.E.P. “Miguel Palao Rico”.
Como bien es sabido la lectura es la base principal de todo conocimiento...
CENTRO LOCAL COJEDES
La Comprensión Lectora en los Estudiantes del 1er grado “A” de la Unidad Educativa Privada “Miguel Palao Rico”
San Carlos Edo. Cojedes.
Atención Educativa en Dificultades de Aprendizaje
(590)
Integrante:
Lcda. Gloria Nussette Lcda: Niyary Villanueva
CI: 14613320
INTRODUCCIÓN
Desde tiemposatrás la humanidad ha sentido la necesidad de sumergirse en el mundo del conocimiento, y aún más cuando el mundo que nos rodea se vuelve más complejo y competitivo. Dentro de este marco del conocer, nos involucramos directamente con el mundo de la investigación, proceso que nos permite ir más allá de lo conocido y llegando a lo desconocido.
La educación, ligada a la investigación se han vueltodos pilares fundamentales dentro del crecimiento de toda sociedad. Es esto todo un proceso que ha tenido, tiene y tendrá un solo fin, la solución a corto o largo plazo de alguna problemática que sea beneficiosa para un grupo determinado de personas, e incluso a una comunidad completa.
Ahora bien, el presente trabajo de investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, basándonos en el temasobre las habilidades de comprensión lectora que tienen los niños y niñas del 1er grado “A” de la U.E.P. “Miguel Palao Rico” de San Carlos Edo. Cojedes. En base a este proceso se empleó como instrumento de diagnostico la observación y la entrevista.
En relación, la importancia del presente tema radica en que la lectura es un área fundamental dentro de la formación del educando, ya que estaasignatura representa la base en todos los niveles de educación.
Por otra parte, el propósito de esta investigación se enfoca en determinar cuál es el nivel de comprensión lectora que tienen los niños y niñas antes mencionados, y en el mismo orden proponer las posibles soluciones a la problemática que se pudiera estar presentando. Por consiguiente, esta investigación estará presentada bajo laestructura de seis capítulos, donde se darán a conocer de manera detallada todo el proceso llevado a cabo, partiendo desde el contexto problemático hasta llegar a la sistematización de resultados y de allí finalizar con las respectivas conclusiones y recomendaciones.
CAPITULO I
CONTEXTO PROBLEMÁTICO
La U.E.P “Miguel Palao Rico” es una institución privada que presta sus servicios a la comunidaddel estado Cojedes desde hace 36 años. Esta institución cuenta con una educación de alta calidad desde preescolar hasta diversificado en las menciones de ciencias; ofreciendo de igual forma actividades extracurriculares como banda show, centro de ciencias, sociedad bolivariana y formación cristiana.
Desde el punto de vista organizacional cuenta con una dirección caracterizada por su excelenciahumana; junto a ello un personal administrativo, docente y obrero que en conjunto han hecho de la institución una casa de estudio distinguida y representativa en cualquier de sus horizontes.
Haciendo referencia a la planta física y servicios, se puede decir que cuenta con todo lo requerido. Baños, agua potable, filtros, aires acondicionados, cantina, entre otros.
El plantel está ubicado enel centro de la ciudad de San Carlos, y en sus tres décadas de existencia ha desempeñado una labor educativa de gran mística de profesionalismo contribuyendo eficientemente al desarrollo del estado Cojedes. Dicha institución, como muchas a nivel nacional, han estado sufriendo grandes cambios desfavorables dentro de lo que refiere el proceso de enseñanza y aprendizaje, sobre todo partiendo desde loque podemos llamar la base del saber “la lectura” y con ella, la capacidad de comprensión que esta permite desarrollar.
Tomando en cuenta esto, el presente trabajo de investigación se enfoca en conocer el nivel de comprensión lectora que tienen los niños y niñas del 1er grado “A” de la U.E.P. “Miguel Palao Rico”.
Como bien es sabido la lectura es la base principal de todo conocimiento...
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