Licenciada
Páginas: 10 (2303 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2013
“Ensayo el nivel de aprovechamiento de la educación básica del estado de colima 2011-2012”
Materia: Propósitos y contenidos de la educación básica I.
EL NIVEL DE APROVECHAMIENTO DE LA EDUCACION DEL ESTADO DE COLIMA 2011-2012
Como ya se sabe en programa 2010-2011 y 2011-2012 se basan en la educación básica los cuales buscan mejorar el desempeño del estudiante, aportando contenidosfavorables para poder salir adelante.
Se dieron a conocer algunas materias en las cuales se hace hincapié para analizarlas a detalle y dedicarles mas tiempo, en el contenido de este trabajo te darás cuanta cuales son y si ha aumentado su nivel del 2011-2012.
El aprendizaje tiene un carácter formativo, en tanto se propone desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores que faciliten labúsqueda de respuestas a las interrogantes del mundo actual.
La formación de los alumnos desde el punto de vista histórico y se centra en este en el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social, ya que integra las asignaturas constituyendo el espacio propicio para aprender a pensar espacialmente y desarrollar la noción de tiempo histórico, comprender el presente mediante elestudio del pasado y el desarrollo de una conciencia histórica.
Conocerás en también la cantidad de alumnos que acuden a los tres niveles educativos, en el casi de primaria y secundaria se encuentra dividido en general, técnica, etc.
Para que puedas analizar y comprender las diferencias que existen entre una escuela y otra notando los cambios y evoluciones de cada uno de ellos.
La educaciónde tipo básico se conforma por tres niveles:
* Preescolar
* Primaria y
* Secundaria.
La educación preescolar está constituida por tres grados, el primero para niños de tres años, el segundo para niños de cuatro años y el tercero para niños de cinco años; de acuerdo a la reforma al Art. 3º constitucional para el ciclo escolar 2008-2009 es obligatoria la educación preescolar paraniños de tres, cuatro y cinco años de edad.
La educación primaria se imparte en seis grados para niños de seis años hasta jóvenes menores de 15 y su conclusión, que se acredita mediante un certificado oficial, es requisito indispensable para ingresar a la secundaria.
La educación secundaria se imparte en tres grados y su conclusión, que se acredita mediante certificado oficial, es requisitopara ingresar a la educación media superior. Los tres niveles de la educación básica cuentan con servicios que se adaptan además a las necesidades lingüísticas y culturales de los grupos indígenas del país, de la población rural dispersa y los grupos migrantes.
En la tabla que se muestra a continuación se da a conocer el nivel educativo y los servicios en lo que se puede recibir.
TIPO |EDUCATIVO | SERVICIOS |
Preescolar | General,Cursos Comunitarios e Indígena |
Primaria | General,Cursos Comunitarios e Indígena |
Secundaria | General, Técnica y Telesecundaria |
EDUCACION BASICA |
Fue en el ciclo escolar 2011-2012 donde hubo una amplia matrícula escolar que dio inició contando con 135 mil alumnos en el nivel básico los cuales estudian en las 915 escuelas queexisten en el estado, en el nivel prescolar cuenta con 22 mil alumnos distribuidos en los 295 planteles, un promedio de 76 mil alumnos en las 448 escuelas y 31 mil estudiantes más en los planteles e la Secretaria de Educación de Colima.
Durante el paso del tiempo el nivel de aprovechamiento de cada Estado está en constante cambio, esto se debe a los ajustes que se realizan en las diferentesreformas educativas las cuales siempre van en busca de obtener mejores resultados. En el caso de Colima la Secretaria de Educación ha implementado programas para elevar esta calidad considerando los diversos resultados que otorga la prueba enlace y examen a fin de cursos, estos instrumentos son los que hacen saber en qué están fallando los alumnos durante los ciclos escolares.
Este primer examen...
Materia: Propósitos y contenidos de la educación básica I.
EL NIVEL DE APROVECHAMIENTO DE LA EDUCACION DEL ESTADO DE COLIMA 2011-2012
Como ya se sabe en programa 2010-2011 y 2011-2012 se basan en la educación básica los cuales buscan mejorar el desempeño del estudiante, aportando contenidosfavorables para poder salir adelante.
Se dieron a conocer algunas materias en las cuales se hace hincapié para analizarlas a detalle y dedicarles mas tiempo, en el contenido de este trabajo te darás cuanta cuales son y si ha aumentado su nivel del 2011-2012.
El aprendizaje tiene un carácter formativo, en tanto se propone desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores que faciliten labúsqueda de respuestas a las interrogantes del mundo actual.
La formación de los alumnos desde el punto de vista histórico y se centra en este en el Campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social, ya que integra las asignaturas constituyendo el espacio propicio para aprender a pensar espacialmente y desarrollar la noción de tiempo histórico, comprender el presente mediante elestudio del pasado y el desarrollo de una conciencia histórica.
Conocerás en también la cantidad de alumnos que acuden a los tres niveles educativos, en el casi de primaria y secundaria se encuentra dividido en general, técnica, etc.
Para que puedas analizar y comprender las diferencias que existen entre una escuela y otra notando los cambios y evoluciones de cada uno de ellos.
La educaciónde tipo básico se conforma por tres niveles:
* Preescolar
* Primaria y
* Secundaria.
La educación preescolar está constituida por tres grados, el primero para niños de tres años, el segundo para niños de cuatro años y el tercero para niños de cinco años; de acuerdo a la reforma al Art. 3º constitucional para el ciclo escolar 2008-2009 es obligatoria la educación preescolar paraniños de tres, cuatro y cinco años de edad.
La educación primaria se imparte en seis grados para niños de seis años hasta jóvenes menores de 15 y su conclusión, que se acredita mediante un certificado oficial, es requisito indispensable para ingresar a la secundaria.
La educación secundaria se imparte en tres grados y su conclusión, que se acredita mediante certificado oficial, es requisitopara ingresar a la educación media superior. Los tres niveles de la educación básica cuentan con servicios que se adaptan además a las necesidades lingüísticas y culturales de los grupos indígenas del país, de la población rural dispersa y los grupos migrantes.
En la tabla que se muestra a continuación se da a conocer el nivel educativo y los servicios en lo que se puede recibir.
TIPO |EDUCATIVO | SERVICIOS |
Preescolar | General,Cursos Comunitarios e Indígena |
Primaria | General,Cursos Comunitarios e Indígena |
Secundaria | General, Técnica y Telesecundaria |
EDUCACION BASICA |
Fue en el ciclo escolar 2011-2012 donde hubo una amplia matrícula escolar que dio inició contando con 135 mil alumnos en el nivel básico los cuales estudian en las 915 escuelas queexisten en el estado, en el nivel prescolar cuenta con 22 mil alumnos distribuidos en los 295 planteles, un promedio de 76 mil alumnos en las 448 escuelas y 31 mil estudiantes más en los planteles e la Secretaria de Educación de Colima.
Durante el paso del tiempo el nivel de aprovechamiento de cada Estado está en constante cambio, esto se debe a los ajustes que se realizan en las diferentesreformas educativas las cuales siempre van en busca de obtener mejores resultados. En el caso de Colima la Secretaria de Educación ha implementado programas para elevar esta calidad considerando los diversos resultados que otorga la prueba enlace y examen a fin de cursos, estos instrumentos son los que hacen saber en qué están fallando los alumnos durante los ciclos escolares.
Este primer examen...
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