LICENCIADO EN ADMINISTRACION

ANTECEDENTES
El teatro se remonta al siglo VI. A.C. Surgiendo en Grecia como una actividad cultural muy importante, sus géneros tuvieron origen en los ritos religiosos en honor a Dionisio que erauno de los dioses.
Primero se llevaban a cabo dentro del templo, después en los atrios de las Iglesias y por último en las plazas.
John Dewey considero que el fundamento más importante de estacorriente progresista, era impartir conocimientos y destrezas mediante experiencias reales.
INTRODUCCIÓN
Las posibilidades educativas de la Dramatización, residen en su práctica desde muy temprana edad,puesto que contribuye al desarrollo general de la personalidad, mejorando la observación y el comportamiento social.
Es necesario reconocer que el teatro es una actividad del Arte Dramático y queeste involucra un conjunto amplio de actividades que eminentemente son despertadoras y orientadas de la creatividad y pueden desarrollarse dentro del aula: Improvisaciones, juego de roles, ejercicios,títeres, drama creativo, etc. Interesando sobre todo la participación espontanea del estudiante.



Esta técnica se refiere a la interpretación "teatral" de un problema o de una situación en elcampo general de las relaciones humanas.
Se trata de un método que por sí mismo crea informalidad,- es flexible, permisivo y facilita la experimentación, estableciendo una "experiencia común" que puedeemplearse como base para la discusión.
Desde el punto de vista psicológico, alienta la participación de los miembros del grupo liberándolos de inhibiciones, ayudándolos a expresar y proyectar sussentimientos, actitudes y creencias.
La dramatización es fácil de planear pero exige gran habilidad en su aplicación real. Puede elegirse para proporcionar datos inmediatos y empíricos sobre relacioneshumanas comunes a todo el grupo, logrando una indagación más profunda que los métodos convencionales. Asegura el máximo de compenetración psicológica e identificación con un problema, y así, aumenta...