Licenciado en administración de empresas

EDUCACIÓN Y ÉTICA

La educación y la ética son elementos importantes para la formación del pensamiento y su fin común es engrandecer al ser humano y crear una armonía en su relación en sociedad. Tanto la educación como la ética han sido objetó de estudio a través de la historia de la humanidad por parte de "pensadores" quienes de una manera critica han determinado como estas han influido en elcrecimiento del individuo hacia sí mismo y hacia los demás.

Hasta nuestros días todo este ciclo histórico ha tenido una gran influencia negativa o positiva según se vea sobre la educación y la ética al grado de cuestionar su esencia (ser y hacer) así como los espacios donde se desenvuelven como lo es la universidad y la vida pública. Sobre esto se pueden cuestionar dos situaciones, la primerasería como el individuo busca un tipo de conocimiento dirigido hacia aspectos económicos sustentados por el medio en que se desenvuelve y segundo sería la sumisión de este hacia reglas y normas que controlan su vida en sociedad. Sobre estas dos perspectivas no hay una respuesta clara que intente explicarla sustancialmente, pero es posible intentar analizarlas a través del siguiente razonamiento.La globalización económica y la tecnología han tenido en nuestros días un auge vertiginoso que han obligado a la universidad a cuestionar sus fundamentos, sus fines y sus prácticas en la vida diaria. Tanto el proceso educativo como ético tienen en un individuo una gran responsabilidad y un gran deber de actuar ya que estos permiten una buena relación con otros y buscan que los valores sean losmismos entre estos.

La educación se observa como la transmisora de todo aquel aprendizaje así como de su aplicación en una sociedad, y la ética regula al individuo para llevarlo a través de ciertos medios a un fin de convivencia ideal.

Tanto la educación como la ética aunado a la epistemología y la axiología buscan engrandecer al ser humano a través del desarrollo de sus capacidadesintelectuales, además de regularlas y controlarlas. Estos conocimientos fueron la base de las primeras universidades y han sido transmitidas hacia la universidad de nuestros días, en donde la base esencial es la búsqueda de la verdad transformando la vida del individuo y poder darle sentido a su esencia (ser y hacer). El individuo tiene con todo esto la capacidad para construirse así mismo en lo colectivo yen lo individual, entendiendo y aceptando su existencia, su deber, su hacer y su ser como ente único, esto se traduciría como la creación de una personalidad, la cual esta inmersa en un rol social con ciertas actitudes y que a través de su conciencia critica lo diriga o lo límite hacia un crecimiento intelectual afectivo o material.

La educación no es algo que se obtiene desde el nacimiento oque se herede, es algo que se adquieren con el andar cotidiano, es decir con los conocimientos actitudes, convicciones y experiencias vividas y que se observan en la humanización de los individuos de manera personal y social. La educación tiene como cualidad la de ser una "condición razonada" que permite al individuo a través de la conquista su propia libertad.

A pesar de esto nuestra sociedadglobal y mercantilista a hecho que la educación sea vista como un medio para alcanzar el éxito económico, y no el éxito cultural, intelectual y humano, limitando con ello la libertad antes mencionada. Si a esto le sumamos que la información ha sido desvirtuada con la finalidad de desinformar en lugar de orientar al individuo tipificandolo en un estereotipo que limita la acción o elección racionaldel mismo.

Esto hace ver a la educación como un producto que se obtiene total o parcialmente para ser usado y desechado, en lugar de ser vista como un proceso que permita obtener una superación comitiva y cultural para toda su vida más allá de haber concluido una carrera universitaria. Dicho proceso tiene como función generar aprendizaje y desarrollo y su finalidad es formar a seres humanos...