Licenciado En Básica Primaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL
PLAN DE GRADO — GRADO QUINTO 5º

ÁREA: ciencias naturales | DOCENTE: | UNIDAD DE A/ZAJE: 1-4 | GRADO: 05 | I.H.S.: 4 | T.H.P.P: 40 | AÑO: 2011 |

ESTÁNDAR Y/O LINEAMIENTOS CURRICULARES |
* ENTORNO VIVO * Explico la importancia de las células como unidad básica de los seres vivos. * Identifico los niveles de organización celular de losseres vivos. * Identifico en mi entorno objetos que cumplen funciones similares a las de mis órganos y sustento la comparación * Represento los diversos sistemas de órganos del ser humano y explicó su función |
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COMPETENCIA: | INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO: |
* BÁSICAS: * interpretativa, argumentativa y propositiva. * ESPECÍFICAS: * Identificar, indagar, explicar, comunicar ytrabajar en equipo. * CIUDADANAS: * Convivencia y paz, participación y responsabilidad democrática, pluralidad y valoración de la diferencias. | * Identifica en esquemas los órganos reproductores masculinos. * Reconoce que los hombres poseen ciertas características que los diferencian de las mujeres. * Identifica en esquemas los órganos reproductores femeninos. * Comprende y explicala función de los órganos reproductores femeninos durante la fecundación y la gestación. * Reconoce que las mujeres poseen ciertas características sexuales que las diferencian de los hombres. * Interpreta gráficos sobre el ciclo menstrual. * Analiza situaciones y resuelve preguntas relacionadas con el ciclo menstrual. * Comprende que para la formación de un nuevo ser es necesario la uniónde las células sexuales femeninas y masculinas. * Identifica en esquemas las etapas de la fecundación y ordena secuencias de las etapas de formación de un nuevo ser. * Describe las etapas del parto y reflexiona sobre los factores que afectan el normal desarrollo de un bebé en el vientre materno. * Asume una posición crítica frente a la clonación y a la fecundación “in vitro” y reconoce lautilización de la tecnología en el desarrollo de nuevos seres humanos. |

CONTENIDOS DECLARATIVOS | ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |
CONOCER (Cognitivo) | HACER (praxiológico) | SER (actitudinal) | DE ENSEÑANZA | DE APRENDIZAJE |
* ENTORNO VIVO * La célula. * Clasificación de la célula. * La célula animal. * Partes de la célula animal. * Célula vegetal. * Partes de la célulavegetal. * LA REPRODUCCION * Tipos de reproducción. * La reproducción en organismos unicelulares * La reproducción en los hongos * Las plantas se reproducen. * La reproducción sexual y asexual. * LA REPRODUCCIÓN EN LOS ANIMALES. * Los animales se reproducen de forma sexual. * La reproducción en los invertebrados. * LOS SERES HUMANOS SEREPRODUCEN * Caracteres sexualessecundarios. * Sistema reproductor masculino. * Sistema reproductor femenino. * Etapas del embarazo. | * Explica algunas formas de reproducción de plantas y animales. * Describe algunos ciclos de vida de animales y plantas. * Observa y describe cambios en su desarrollo | * Reconoce la importancia de la reproducción para perpetuar las especies. * Cuido y respeto mi cuerpo y el de losdemás. | * Pensamiento positivo * Retroalimentación * Autoconfianza * Emocionales * Confrontación de temas * Relajación * Cognitivas * Organizacionales * Pre instruccionales * Coinstruccionales * Potinstruccionales | * Colaborativo * Cooperativo * Ilustraciones. * Cuadros comparativos. * Talleres. * Análisis de gráficos. * Experimentos. * Carteleras. *Lecturas comentadas. * Sopas de letras. * Completar frases. * Visualización de imágenes. |
BIBLIOGRAFÍA: |
* Estándares Básicos de Competencias – MEN, 2006 * Lineamientos curriculares – Magisterio, 1998 * Manual estudio taller 5° – Ed. Futuro, 2008 * Estrategias en Matemáticas 5° – Ed. Libros y Libros, 2008 | * http://www.sectormatematica.cl * http://www.colombiaaprende.edu.co...