Licenciado en Derecho

TÉCNICA AUXILIAR DE ENSEÑANZA
SOCIODRAMA
Y/O
DRAMATIZACIÓN


DEFINICIÓN:
El sociodrama puede definirse como la representación dramatizada de un problema concerniente a los miembros del grupo, con el fin de obtener una vivencia exacta de la situación y encontrar una solución adecuada.

CARACTERÍSTICAS DINAMICAS:
Crea informalidad
Es flexible, permisivo y facilita la experimentación.Establece una “experiencia común” que puede emplearse como base para la discusión.
Alienta y proporciona la intervención psicológica del individuo y del grupo, aumentando de esta manera el grado de participación.
Libera las inhibiciones, con lo cual crea gran libertad de expresión cuando el actor presenta sus propios sentimientos, actitudes, y creencias representando otra persona.
Esrelativamente fácil de planear, pero exige gran habilidad en su aplicación real.

¿CUÁNDO ES UTIL?

Esta técnica se usa para presentar situaciones problemáticas, ideas contrapuestas, actuaciones contradictorias, para luego suscitar la discusión y la profundización del tema.

Es de gran utilidad como estimulo, para dar comienzo a la discusión de un problema, caso en el cual es preferible preparar elsociodrama con anticipación y con la ayuda de un grupo previamente seleccionado.

Otro uso del sociodrama se refiere a la profundización de temas previamente tratados, con el fin de concretar en situaciones reales las ideas, las motivaciones, y los principales temas de la discusión. La representación teatral deja la inquietud para profundizar más en nuevos aspectos.

CÓMO EMPLEAR ESTATÉCNICA:

*El grupo deberá:

1.- Tener claramente el objetivo de la reunión y la sección particular de la misma en que se empleará.

2.- Considerar los medios que pueden emplearse alternativamente para realizar este objetivo.

3.- Reconocer que la dramatización puede variar desde una situación previamente planeada hasta otra completamente espontánea.

4.- Reconocer que la dramatización puedevariar desde un plan estructurado con relativa estrictez hasta otro muy poco o libremente estructurado.


5.- Definir el problema, el cual debe ser tal que se preste a la dramatización; por tanto, debe ser claro y no muy complejo.


6.- Definir la situación. Dentro del contexto general del problema se debe llegar a un acuerdo con respecto a la situación específica de las relaciones humanas quese dramatizará.

7.- Decidir respecto a los intérpretes necesarios en dicha situación.


8.- Decidir si los papeles que deben representarse pueden estructurarse ajustadamente o estructurarse muy poco.


9.- Elegir los intérpretes.

*El director, el narrador o el presidente deberá:

1.- “Montar la escena” correctamente, lo cual consiste en:
Seleccionar la utilería (sillas, mesas,etc.)
Descripción verbal del ambiente.
Identificar a los personajes.

2.- Poner a los intérpretes en escena y alentarlos suscitando una atmósfera permisiva y reposada.

3.- Conceder a los intérpretes un corto tiempo para internalizar sus papeles. A veces es conveniente que cada intérprete manifieste de qué manera interpreta las características del papel que desempeñará.


4.- Dejar que laescena se desarrolle. Sólo se debe cortar si el auditorio no puede oír, si se está interpretando fuera de contexto, o si es interrumpida por risas.


5.- Cortar la escena. Deberá continuar lo suficiente proveer datos adecuados para la discusión, pero raras veces se permitirá que continúe hasta su conclusión lógica.

6.- Una vez terminada la representación, se alienta un debate con participaciónde todos los miembros del grupo, con el objetivo de encontrar resultados a los problemas presentados.
En cualquier discusión posterior a la dramatización es conveniente incluir:


a) Acuerdo general respecto a lo que realmente sucedió.

b) Una indagación bastante profunda en busca de explicaciones.

c) Una solicitud para hacer sugestiones que puedan cambiar o mejorar el proceso....